:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 193 筆
文武場的樂器-資源代表圖
web 文武場的樂器
簡明峻/市立中平國小國小5-6年級
在傳統戲曲中，「文武場」，又被稱為「後場」，扮演著不可或缺的伴奏角色。文武場的樂隊編制相對較小，一般約為五人左右，區分為文場和武場，分別坐落在舞臺的左右兩側。文場位於右側，武場位於左側，每位成員通常需要兼顧演奏其他樂器的能力。
點閱數364
下載數3
修改日期：2023-12-19
美妙樂音留聲機-資源代表圖
web 美妙樂音留聲機
李梅鳳/市立桃園國小國小3-6年級
以觸屏互動教學，學生準確吹奏出〈優美笛聲〉，並使用生生用平板i-pad錄下影片發表。
點閱數435
下載數0
修改日期：2023-12-15
躍動生活：歌唱不停歇-資源代表圖
web 躍動生活：歌唱不停歇
熊春慧/市立永豐高中附設國中國中7-9年級
1.先用ppt介紹人的發聲方法。2.練習腹式呼吸法。3.發聲練習。
點閱數341
下載數5
修改日期：2023-12-12
從國民到現代-資源代表圖
web 從國民到現代
王香燕/市立永豐高中附設國中國中7-9年級
1.透過介紹能認識國民樂派到現代樂派的特色。2.藉由樂曲欣賞了解作曲家創作的背景。3.透過習唱歌曲感受樂曲與生活的連結。
點閱數392
下載數6
修改日期：2023-12-12
音樂共和國-認識八分休止符-資源代表圖
web 音樂共和國-認識八分休止符
吳弘遠/市立田心國小國小5年級
1. 藉由觸屏電子白板呈現、引導學生書寫八分音符與八分休止符，並透過分組觀摩強化音符與休止符的認識。2. 運用 MuseScore 4 作曲軟體設計四小節連續八分音符的原型節奏，再由學生從中隨機將音符置換為八分休止符，創作出新的節奏型。3. 以柯大宜節奏唱名唱唸創作節奏，再以身體律動以及直笛單音吹奏來呈現。4. 請學生將直笛補充歌曲樂譜的八分休止符圈畫出來，並運用直笛演奏正確表現八分休止符的節奏變化性。
點閱數487
下載數3
修改日期：2023-11-27
吟詩作樂─音樂與文學的邂逅(山腳國中)-資源代表圖
web 吟詩作樂─音樂與文學的邂逅(山腳國中)
張明鈞/市立山腳國中國中7-9年級
浪漫樂派舒伯特藝術歌曲
點閱數346
下載數3
修改日期：2023-11-23
音樂美樂地-資源代表圖
web 音樂美樂地
陳怡惠/市立莊敬國小國小3-4年級
生活處處是音樂，讓樂聲充滿校園。結合創新教學模式，以生活中學生喜愛的寶可夢結合資訊遊戲融入音樂教學。
點閱數313
下載數3
修改日期：2023-11-17
跨領域數位課程－樂~樂~樂 單元一 認識北管樂器與工尺譜(社會、表藝)-資源代表圖
web 跨領域數位課程－樂~樂~樂 單元一 認識北管樂器與工尺譜(社會、表藝)
顏培宜/新北市立鷺江國民中學國中7年級
社會、表藝
點閱數636
下載數5
修改日期：2023-11-16
傳唱藝術瑰寶-資源代表圖
web 傳唱藝術瑰寶
陳伶諭/市立莊敬國小國小5年級
每一個單獨的音符，都能串成美妙的旋律，這旋律若如階梯般順序排列，就變成音階。課堂設計中，(1)能欣賞不同族群的歌謠，藉由活動，培養學生認識周遭多元環境及尊重關懷與各族群文化。(2) 能認識音程，並理解音與音之間的關係，加強學生對音程與音階訊續的概念。本單元主題元素為「歌曲」，以〈西風的話〉認識音程，運用二度及三度音程，練習音階，加強兩音之間的關係。(3) 透過觸屏教學，讓孩子與科技互動，有不同新學習反響。
點閱數429
下載數1
修改日期：2023-11-14
動人的歌曲-資源代表圖
web 動人的歌曲
高筠喬/市立莊敬國小國小5-6年級
用直笛奏出流暢的樂章，譜出動人的樂曲。
點閱數369
下載數6
修改日期：2023-11-14