心智圖製作工具，可以將繁雜的想法整理成具有引導的心智圖。可以將心智圖同步到Mindomo的網站上，支援跨平臺也支援宜蘭縣教網所架設的Mindomo.ilc.edu.tw。也提供桌面版的軟體，例加Windows和Mac 江智君 mindomo 高年級社會科內容繁瑣，但是總觀內容，會發現它層次分明，大主題下有許多可以深入探討的小主題。利用心智圖可以幫助學生歸納統整課本的重點，也可以針對不同主題做進一步的探索。目前任教的班級，小朋友尚未有心智圖學習的基礎，所以在教學時必須先以紙本方式入門，引導學生運用語文課習得的閱讀理解策略，歸納統整課文中分段重點，再繪製成心智圖。學生學會心智圖的繪製後，再引進平板，先以分組的方式，經由同儕討論後，練習找出課文重點。教學影片與說明請大家點閱：http://youtu.be/JN8rZwtCIkA

Flipboard 為您在 Android 平板和手機上匯聚世界各地的故事和生活中精彩時刻, 以雜誌式的精美排版呈現眼前。挑選幾個感興趣的主題, 就會立刻創建出專屬您的 Flipboard, 隨時隨地可以翻閱最關心的新聞和朋友所分享的一切。在 Flipboard 2.0 裡, 當看到任何想收集到雜誌裡或想保存起來稍後再看的內容, 只需點 “+” 按鈕就可以了。 儲三翔 Flipboard: 您的隨身社交雜誌 ★ 學生將網路上所得到的學科或有興趣的資訊，透過Flipboard知識整理後以電子雜誌呈現給自已或同伴。★ 搜索並整理任何有興趣的內容 — 人物、話題、或是喜歡的網站 — 並通過精美的雜誌佈局翻閲文章、更新、照片和視頻★ 支援的服務包括 Twitter、Facebook、Instagram、Google+、YouTube、Google 閲讀器、LinkedIn、Flickr、等各大社群。★ 封面故事是不錯的亮點，最精彩的都在這裡。每個同學們的封面故事展示他們有興趣的內容，彼此分享喜好與觀念。http://youtu.be/9LN3c3zVtnQ

幼兒教育, 學前教育, 在學練習, 課後輔導, 自主學習，顏色小學堂繁體中文版，這是一款關於顏色的教學軟體，裡面有各種日常生活中常見的顏色教學，可以讓小朋友在遊戲中認識各種顏色，程式內提供顏色介紹、認識顏色、生活範例、顏色問答、繪圖著色、拼圖遊戲以及小小畫家等許多功能，可以讓小朋友邊遊戲邊學習顏色，增加孩童學習顏色的樂趣，培養小朋友的想像力與創作力，適合當作學前教育軟體，顏色學堂是給寶寶們學顏色的最好工具，讓寶貝們贏在起跑點。 林佳禾 顏色小學堂 一、顏色介紹：提供關於顏色的概論說明。二、認識顏色：各種顏色學名的語音朗讀，　　　　　　　可以依學習熟練度調整語音播放間隔，　　　　　　　適合小朋友邊聽邊念快速學習。三、生活範例：利用生活中常見的物品當作範例，　　　　　　　使用真人語音發音引導學習，　　　　　　　進行顏色識別的練習。四、顏色問答：關於顏色識別的問答測驗。五、繪圖著色：裡面提供許多簡單可愛的繪圖範本，　　　　　　　讓小朋友在範本上進行繪圖著色，　　　　　　　藉由增加範本上的人事物與色彩，　　　　　　　得以增進想像力與創作力。六、拼圖遊戲：利用各種顏色相關的圖片　　　　　　　做成簡單有趣的拼圖遊戲，　　　　　　　提升小朋友的學習興趣。七、小小畫家：提供小朋友塗鴉畫圖，自由練習的空間。八、適合特教班的孩子搭配平板電腦進行操作。

利用照片、錄音口說、配樂來創建多媒體故事，操作介面簡易，完成之後可以存成檔案或上傳至Youtube，應用廣泛。 江文芳 Com-Phone Story Maker 【教學使用】1.選定一主題(例如：自然課實驗操作或是校外教學、校園導覽)2.設計故事腳本，將操作步驟依次拍照記錄。3.選定照片，錄製解說語音，逐張錄製完成。4.照片逐張加上重點字幕，需注意字數不可超過螢幕限制。5.將完成作品上傳至平臺，分組展示給予鼓勵及回饋。【心得】錄製語音解說時，聲音需較大且清楚，可以筆記重點、事先練習。建議分小組進行，讓每個孩子都有參與的機會。鼓勵回家練習，提供作品分享及展示的平臺。

配合藝文領域課程介紹到普契尼歌劇《杜蘭朵公主》，讓孩子們藉由動畫欣賞，由淺顯易懂的方式認識歌劇，並藉由互動電視及平板連接學習，得到學生即時的學習回饋。除了瞭解歌劇內容及認識作曲家外，也引導齣歌劇當中具代表性的歌曲《茉莉花》。利用這首耳熟能詳的歌曲，欣賞較為艱澀的古典音樂，進而利用網路資源，學習蒐集資歷、分析比較，對歌劇《杜蘭朵》有更深刻的認識。

老師們是否曾經有過這種感覺，那就是不管我們再怎麼用心設計教學活動，終究有某群孩子（低成就或高成就）無法受益？小孩無感，大人受挫！而我們想帶給孩子的到底是什麼？在與同事交流過後，筆者試著找回初心，善用孩子的差異性，不管是個性上、英語程度上或領導能力上的差異性，創造可貴的小組合作拍片經驗，希望孩子們對自己能越來越有自信，對英語學習能保有熱情。 在此分享課堂中的戲劇教學，利用科技輔助，激發孩子的創意與鬥志！從劇本、分鏡、到後製，雖然很花時間，但這是我看到的風景：熱愛舞蹈，對英語、對學科一點熱情都沒有的小女孩，考試總是30~40分，成為女主角，從 “oh, my shoes are wet”一句簡單的台詞repeat好幾遍之後，導演再喊 “action”，每一幕簡短的台詞就是這樣練習幾次後，馬上開拍；後製是需要一點技術與練習的，雖然他們六年級上學期的電腦課有教，但沒練其實就是歸零，一個小女孩說他負責他們那組的後製，但他完全不會，我眼睛瞪大大的看著她，瞠目結舌，心想完了，她馬上也瞪大眼看著我說，〝沒關係，我可以學！〞 跳脫純學科教學，以素養為導向，沒有厲害的app，但小孩玩得很開心；雖然一切倉促，但每個孩子都有機會發揮所長，我想，這堂課最寶貴的，莫過於此。

隨身樂隊是壹款爲智能手機設計的樂器模擬器。爲了更好的體現樂隊的功能，從最初的鍵盤功能現已擴展到了鍵盤、吉他、架子鼓、電子鼓，並且帶有多音軌錄音功能。隨身樂隊的全部樂器聲音都來自于真實樂器，妳可以在彈奏鋼琴曲的同時，爲其配上鼓點，並進行吉他混音合成。支持外接USB MIDI鍵盤。如果妳還不太會彈奏鋼琴曲，隨身樂隊還有經典的鍵盤學習模式，音符下落與五線譜兩種模式供妳選擇，更豐富的體驗從此開啓。還等什麼，就讓隨身樂隊帶妳體驗更酷、更震撼的樂隊生活吧！ 陳彥文 隨身樂隊: 鋼琴, 吉他, 架子鼓... 隨身樂隊是壹款爲智能手機設計的樂器模擬器。爲了更好的體現樂隊的功能，從最初的鍵盤功能現已擴展到了鍵盤、吉他、架子鼓、電子鼓，並且帶有多音軌錄音功能。隨身樂隊的全部樂器聲音都來自于真實樂器，妳可以在彈奏鋼琴曲的同時，爲其配上鼓點，並進行吉他混音合成。支持外接USB MIDI鍵盤。如果妳還不太會彈奏鋼琴曲，隨身樂隊還有經典的鍵盤學習模式，音符下落與五線譜兩種模式供妳選擇，更豐富的體驗從此開啓。還等什麼，就讓隨身樂隊帶妳體驗更酷、更震撼的樂隊生活吧！[鍵盤]- 支持鋼琴全鍵盤 - 支持多點觸控- 支持單排模式；支持雙排模式；雙人對彈模式- 按鍵力度偵測- 按鍵寬度調節- 支持5種鍵盤音效: 鋼琴, 八音盒, 風琴, 電子琴, 音樂合成器- 錄音和迴放；支持MIDI和AAC聲音格式- 錄音文件分享- 錄音文件直接設為手機鈴聲[吉他]- 和弦模式- Solo模式.- 3種吉他音效: 尼龍吉他, 鋼絲弦吉他, 清音電吉他和聲音插件支持.- 錄制爲MIDI和動畫回放.- 外接MIDI鍵盤支持.- 預置多首範例歌曲.[電子鼓]- Play Along模式: 可以在使用時，背景播放自己喜歡的mp3歌曲- 支持自動演奏。用兩指手勢在某一個鼓樂器上放大, 啟動自動播放，6級速度可調節- 支持5種架子鼓音效: 爵士, 搖滾, HipHop, 非洲鼓, 舞曲- 內置豐富的自動演奏音效：Rock, Ballad, ChaCha, Disco, Latin Rock, Polka, Waltz etc.- 多點觸控；錄音迴放等。支持MIDI格式錄製。方便的設為鈴聲[鼓機]- 很方便的創建Beats- 支持5種架子鼓音效: 爵士, 搖滾, HipHop, 非洲鼓, 舞曲- 預置11種節奏Pattern- 音調控製，速度控製- Pattern保存和迴放[多音軌錄音]- 對于用戶使用不同樂器制作的錄音，可制做成多樂器混音的效果；- 對于同壹樂器制作出的錄音，可進行合成；- 使用簡單，可在妳之前錄制的壹種樂器的錄音上直接錄制其他樂器的內容；- 讓妳在錄的同時即可聽到效果；- 對于不同音軌的錄音，也可進行單獨編輯，如靜音、刪除、追加錄音、調節音量等；- 並可壹鍵分享妳的多音軌錄音作品；[ MIDI廣場 ]- 上傳, 分享和欣賞他人的MIDI錄音作品- 將好聽的MIDI作品加入個人收藏- 對廣場裏的MIDI作品進行評論- 將廣場裏的MIDI作品分享到社交網站[外接USB MIDI鍵盤]- 支持外接USB MIDI鍵盤。可以通過外接MIDI鍵盤來操縱完美鋼琴(比如YAMAHA P105, Roland F-120, Xkey等). - 註意:此功能僅適用Android 3.1版本以上並支持USB Host功能, 需要USB OTG線連接。- Pitch Bend wheel support.[註意]- 您在使用中有任何問題請與我們聯絡, 我們的電郵: revontuletstudio@gmail.com- Like us on Facebook: https://www.facebook.com/PerfectPiano

視覺藝術課程是學生非常喜歡的課程，然在高度現代化的時代，學生已具備一定水準的技巧能力，尤其是上過美術才藝班的學生，所以學生異質性高，如何透過課程設計，吸引學生注意力，而能發揮每一個孩子的特色，則有賴老師精心的課程設計。 因此，為了讓視覺藝術老師能透過彼此的分享，讓大家的課程更加精彩，故將這些年上課的內容做一整理，期待引發大家的共鳴，讓上課內容更加豐富。

本教案一反「老師教、學生學」的傳統教學模式，而由學生本身建構出教材骨架，再進行教學。教學者從拋出性別平等的主題開始，讓學生先主動尋找發現疑問，當大家把問題帶回課堂時再做價值澄清與批判思考。接著結合語文領域的戲劇創作，協助學生利用自己找到的主題或人物完成劇本創作，最後再讓學生實際演出自己創作的劇本，藉由演出實踐想法。如此，不僅能提供學生表演的舞台，帶給學生成就感，且戲劇演出的趣味性，以及觀賞戲劇的娛樂性，更是滲透人心的利器，讓性別平等的意涵輕易就能在觀賞者心中占據一席之地。 性別平等教育的目的之一，在協助學生認知社會文化的多樣性，因此破除性別偏見與刻板化印象是本教案的切入點。在自我瞭解後，再將主題軸線拉到人我關係，引導學生能接納彼此的差異，同理他人，進而尊重他人，肯定每個人不同的特質，創造出平等、尊重的人際互動。 「戲劇」是本教案的核心，提供學生展現自我的舞台是本教案的本意，而性別平等教育則是我們落實想法的方式；透過戲劇，我們要帶領學生輕鬆的面對，且用心的處理隨時就在身旁發生的性別平等議題。

藉由回想與家人相處的時光，構思畫作。