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圓來如此：視覺元素的關係和秩序

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國立臺北商業大學數位多媒體設計系 (國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫)
圓形排列、美感原則、視覺秩序、生活美學
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本單元以「美感秩序」為核心，帶領學生透過觀察、排列與組合，探索視覺元素中的關係與秩序，理解美感的原理原則，並實踐於創作中。學習目標在於培養學生對「秩序、美感原則與構成方式」的敏銳觀察力，並能運用於日常生活的美化。課程內容從甜點與餅乾的擺盤入手，引導學生體會「反覆」、「對稱」、「漸層」等美感原理，進一步延伸至生活中的摩天輪、公園設施與裝飾物件，讓學生發現美感設計隱藏在日常細節中。最後，運用圓點貼紙創作，嘗試重複、對稱、放射狀或同心圓的排列方式，培養創意實踐與美感設計思維，並將所學運用於生活環境的美化，從而體驗藝術與生活的緊密連結。
知識架構
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：視E-Ⅲ-1 視覺元素、色彩與構成要素的辨識與溝通。
製作年份
2024
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
引用時請標示資料來源:教育部
上傳時間
2025-11-06

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