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藝術-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 1,674 筆
馬賽克拼貼：紙捲創作 04:01
video 馬賽克拼貼：紙捲創作
國立臺北商業大學數位多媒體設計系/國小視覺藝術適性教學教材研發實驗計畫國小5-6年級
欣賞各種以馬賽克裝飾的建築或作品，並試著用馬賽克拼貼的方式創作。
觀看次數221
修改日期：2025-11-17
看見藝術EP29：思辨力1《你好，我是漢娜》 07:37
video 看見藝術EP29：思辨力1《你好，我是漢娜》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
每個人都是獨一無二；認識差異、尊重不同、停止嘲諷、善用友善語彙、避免冷眼旁觀都是可見的行動。
觀看次數162
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP22：溝通力2《逆光飛翔》 07:11
video 看見藝術EP22：溝通力2《逆光飛翔》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
競賽不是追名逐利，而是與自己對話；理解與尊重讓溝通更有力。
觀看次數138
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP30：思辨力2《小偷家族》 06:23
video 看見藝術EP30：思辨力2《小偷家族》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
關係×責任×行動，不僅是血緣。同理 ≠ 合理化違法；關懷需搭配合法求助與制度（教師、輔導室、社政資源）。看見弱勢→不旁觀、不貼標籤，之後藝術媒材進行倡議。
觀看次數128
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP28：樂活力2《太陽的孩子》 07:01
video 看見藝術EP28：樂活力2《太陽的孩子》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
土地與文化是「我們是誰」的座標；愛＝付出×守護。電影故事不只是講述原住民如何復育稻米，另一層涵義彷彿在講台灣，千萬不要忘記我們是誰？有沒有忘記自己的原色？
觀看次數116
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP27：樂活力1《不丹是教室》 06:01
video 看見藝術EP27：樂活力1《不丹是教室》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
幸福不等於物質總量；是人與他人、人與環境、人與自己的連結與互助。以創作把看見的「純粹」留住。 「圓滿犛牛之歌」體認「供養」的感激，以面對自然環境該有的心態與行動。
觀看次數142
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP26：關懷力2《迷雁返家路》 06:01
video 看見藝術EP26：關懷力2《迷雁返家路》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
電影類型為影像說故事的初步分類法，本片即是從生活紀錄取材，改編成劇情片的良好示範。
觀看次數118
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP25：關懷力1《奇蹟男孩》 06:57
video 看見藝術EP25：關懷力1《奇蹟男孩》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
視覺語言幫我們理解他人的感受；情節與表演都是希望觀眾觀影後能把仁慈變成可見的實際行動。
觀看次數135
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP24：創造力2《少年PI的奇幻漂流》 06:55
video 看見藝術EP24：創造力2《少年PI的奇幻漂流》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
當現實太難時，想像力和創造力可以成為生存的支撐力。
觀看次數133
修改日期：2025-11-06
看見藝術EP23：創造力1《小王子》 06:50
video 看見藝術EP23：創造力1《小王子》
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小5-6年級
真正重要的事常「用眼看不見，要用心感受」；想像力和創造力幫我們找回初心。
觀看次數132
修改日期：2025-11-06