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藝術領域
國小5-6年級(三)
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web在校園中發現數學~我愛華江數學學習步道
透過活動設計，將課程自然的統整，讓學習變得生動有趣。活動過程將課程學習內容與校園環境結合，發展數學與藝術、自然及人文關懷等多元融合的學習方式，形成有學校特色的教學，使「生活數學」的理念落實於校園中，讓教育多開一扇窗。
方正銘/市立華江國小國小1-6年級
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web畫東畫西話指揮-看懂指揮的小秘笈
一、指揮的由來發展與功用。二、 指揮的基本拍結構。三、 將基本拍型結合不同音樂類型之實踐與應用。
陳士美/市立中崙高中國小5年級~國中9年級
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web畫東畫西話指揮-看懂指揮的小秘笈
一、指揮的由來發展與功用。二、 指揮的基本拍結構。三、 將基本拍型結合不同音樂類型之實踐與應用。
陳士美/市立中崙高中國小5年級~國中9年級
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web花現新境界
配合二十週年校慶製作一面紀念牆，以阿拉伯數字20，變化出大大小小、五言六色的人形花朵，一方面象徵不同年段的學童，一方面代表美麗的花朵。以國字的二十為形，竹節為體，祈願校運昌隆，節節高昇。兩者合而為一，即是一束大捧花。觀者除了欣賞之外，亦可融入作品中，將花束送給東新國小。
rody/市立東新國小國小1年級~國中9年級
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web評周夢蝶《除夕》詩
《除夕》這首詩的末尾，作者周夢蝶諷刺眾人絕大多數不識貨，像雨果這種真正詩的行家難逢，藉以抒發不遇之慨，聊以自慰。
吳政聲/縣立富岡國中國小5年級~國中9年級
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