It is a picture of a plant/sapling growing in the dirt in pixel form.
像素生長植物
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海洋孕育且造就了豐富的資源。台灣是個海島國家，台灣人民與海洋息息相關，甚至有著無法切割的情感。在日常生活中，不論是家庭中的水族箱裝飾，夜市的撈魚遊戲，或是各類魚、蝦、貝類等餐桌上的食物，甚至調味料，都與海洋脫不了關係。 在藝術教育方面，從教育部頒布的藝術與人文素養指標中，可見得現今的藝術教育強調開放、自主、彈性的全方位人文素養，著重學生能體認各種藝術風格及其文化脈絡的核心價值。 本方案由餐桌上的魚蝦等學生熟悉的海洋生物切入，藉由知識搜尋的資訊教育學習活動，引導學生認識台灣海洋生物的活動習性與姿態。並透過肢體的模仿與舞蹈動作的即興創作，使學生舞出海洋世界的美麗風采，舞出人類與海洋的親密關係，舞出人與自然的和諧互動，冀能藉由舞蹈的展演，讓更多人親近表演藝術、喜愛藝術，並引起大家愛護海洋與關懷環境資源的想法。

鹿港龍山寺介紹

九年一貫課程中強調「學校本位課程」，教師要將學生的學習與其生活經驗和週遭的環境相互結合，才能讓教學達到活潑、趣味及生活化的成效。 本校地處人文薈萃的板橋區，可供利用的社區資源不勝枚舉，例如：新北市政府、板橋火車站、新北市立體育場、林家花園、新北市稅捐處、新北市警察局……等先進新穎的公共設施，為教學提供了最佳的學習場域。因此本校教師團隊透過專業對話研擬出具體可行的學校課程發展計畫，並參酌運用本校歷來設計發展的鄉土教學學習手冊，設計出適合本校學生學習的課程：認識我們的家鄉～擺接踩街樂悠遊，期望透過協同合作，充分運用「鄉土地圖」融入教學，根據教學能力指標，設計成教學計劃，加以實施並檢討成效。希望能達到以下的目標：（一）落實九年一貫課程之理念與精神，提供學生多元學習機會。（二）運用社區資源，充實教學內涵，培養學生熱愛鄉土的情懷。（三）實際體驗鄉土之美，培養學生主動關懷鄉土的習慣與能力。（四）建立社區資源網絡，完整規劃一至六年級的鄉土教學方案。

教育部100學年度即將實施的課綱微調配合重點政策強調「書法教學」，而書法是我國固有的傳統文化。然而，由於時代的轉變、語文領域節數的縮減，使得人們淡化了對書法學習的熱情與動機，也使書法教學的教材與教法，逐漸被人遺忘。

Peace Marijuana
和平大麻
Cannabis、Drug、Drugs、Hemp、Leaf、Marijuana、Peace、Plant、Pot、remix+204436、Sign、Silhouette、Symbol、Weed
麻、藥物、毒品、麻、葉、大麻、和平、廠、可以、混音+ 204436、標誌、輪廓、符號、野草
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Elf with valentine heart (from pixabay.com)
情人精靈
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聖誕、小精靈、綠色、心、小小的人、紅色、情人節
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兒子的大玩偶學習單

No background.
金3D譜號2沒有背景
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ZD、藝術、音頻、聽力、低音、關鍵、耳朵、金、聽力、等距、金屬的、音樂、音樂、注意、混音236890、閃亮、音、聲音、三重
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Some metal based sounds that we have recorded in the Digital Mixes studio in North Thailand that we are preparing for our sound database but thought we would share them with everyone. Hope you like them and find them useful.
拉鍊，背包.wav
聲道：1
類型：wav
Sheffield、bag、Mixes、Digital、backpack、Ed、Boyesen、zip、Alex
謝菲爾德、袋、混合、數字、背包、和、Boyesen、壓縮、亞歷克斯
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