web「立足實踐‧放眼板橋‧展望台北」～以擺接踩街闖關活動為例
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九年一貫課程中強調「學校本位課程」，教師要將學生的學習與其生活經驗和週遭的環境相互結合，才能讓教學達到活潑、趣味及生活化的成效。
本校地處人文薈萃的板橋區，可供利用的社區資源不勝枚舉，例如：新北市政府、板橋火車站、新北市立體育場、林家花園、新北市稅捐處、新北市警察局……等先進新穎的公共設施，為教學提供了最佳的學習場域。因此本校教師團隊透過專業對話研擬出具體可行的學校課程發展計畫，並參酌運用本校歷來設計發展的鄉土教學學習手冊，設計出適合本校學生學習的課程：認識我們的家鄉～擺接踩街樂悠遊，期望透過協同合作，充分運用「鄉土地圖」融入教學，根據教學能力指標，設計成教學計劃，加以實施並檢討成效。希望能達到以下的目標：
（一）落實九年一貫課程之理念與精神，提供學生多元學習機會。
（二）運用社區資源，充實教學內涵，培養學生熱愛鄉土的情懷。
（三）實際體驗鄉土之美，培養學生主動關懷鄉土的習慣與能力。
（四）建立社區資源網絡，完整規劃一至六年級的鄉土教學方案。
關鍵字
授權資訊
著作權所有
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
綜合活動
學習階段
國小3-4年級(二)
學習表現
3c-Ⅱ-1 參與文化活動，體會文化與生活的關係，並認同與肯定自己的文化。
領域
藝術領域
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
視A-Ⅱ-2 自然物與人造物、藝術作品與藝術家。
議題
閱讀素養教育
戶外教育
戶外教育
核心素養
B3 藝術涵養與美感素養
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
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