由教育部和現代婦女教育基金會以及中國電視公司，提供這個舞台，就是要讓各位同學玩創­意、Show 才藝、輕鬆愉快地將自己的創意盡情發揮，為自己留下美好的回憶。

第一單元：「什麼是3C成癮？」。內容主要是要定義什麼是3C產品以及從腦科學角度，了解3C或網路成癮後會有什麼樣的症狀反應，讓學生自我檢測了解是否有類似的症狀，以示警戒。第二單元：「電子書閱讀，愛迷惘網路成癮」的教材內容。主要是由台北市政府教育局，製作的「資訊倫理與素養」數位線上教材其中的一個單元，透過完整的Flash及電子書介紹，讓學生對於網路沉迷的類型與情況，以及對身心的影響，能正確實踐網路使用情況，預妨網路沉迷。第三單元：延伸閱讀。則是選了四篇親子天下刊載關於3C成癮的佳文分享，文章內容多採不一樣的角度，輔導家長面對孩子3C成癮時的態度與觀念，減低家長的憂慮，而將這樣的文章也介紹給孩子們閱讀，或許更能啟發孩子們，能採更宏觀的高度，看待自己的行為以及幫助與父母的溝通。第四單元：選擇的是Youtube的佳片分享，讓我們重新思考，透過網路世界，到底讓世界變平了、距離變近了，還是關上了另一道與人互動交流的大門，影片內容值得讓人深思。

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這是由『S4A教師社群』夥伴提供的 Scratch 教學設計，內容主要是：透過外部感應器及 Scratch 程式，藉由身體的律動使電腦發出聲音。

這是由『S4A教師社群』夥伴提供的 Scratch 競賽範例設計。

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希望藉由多元評量的方式，提昇學生聽覺藝術方面的學習效果，讓學生在認知（音樂常識與音樂史）、技能（歌唱、直笛）和情意（上課表現、音樂欣賞）的學習能均衡與落實。

希望藉由多元評量的方式，讓學生在認知（音樂常識與音樂史）、技能（歌唱、直笛）和情意（上課表現、音樂欣賞）的學習能均衡與落實。