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希望透由課程單元活動的設計，讓中年級的學生能透由認識傳統與新式的布偶的差異，學習運用身邊常見的綜合媒材，與結合最新資訊科技ChatGPT與AI繪圖的輔助來進行創作，並以學生的生活經驗出發，藉由引導將各項議題巧妙的融入故事中，最後，更能透過表演藝術的展演方式與深度沉浸式的體驗，藉以加深學生對日漸式微的布袋戲，這項屬於台灣傳統技藝的文化傳承，能有更深一層的感受與認識。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
領域：藝術領域-視覺藝術
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：視E-Ⅱ-2 媒材、技法及工具知能。
視E-Ⅱ-3 點線面創作體驗、平面與立體創作、聯想創作。
視A-Ⅱ-3 民俗活動。
表E-Ⅱ-1 人聲、動作與空間元素和表現形式。
表E-Ⅱ-3 聲音、動作與各種媒材的組合。
A1 身心素質與自我精進
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
C1 道德實踐與公民意識
C2 人際關係與團隊合作
C3 多元文化與國際理解
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