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心戰•新戰-資源代表圖
web 心戰•新戰
范佳莉/金城國中國中7-9年級
  臺灣是接受境外假訊息最頻繁的國家,且已連續蟬聯十年冠軍,這也代表著中國對臺灣的「認知作戰」不曾間斷。現今綜觀訊息取得方式的多元,而使得謠言、假資料及假新聞等散播迅速,造成了民眾視聽混淆,如何才能做好訊息的過濾,避免消息來源陌生不明而降低了資訊的真實性,建立「手機滑世代」的學生良好的媒體識讀能力是刻不容緩的教育工作。  從雙乳山坑道和北山播音牆的校外探訪活動中,讓學生實地走訪這些軍事遺跡,想像過去戰爭時代如何在這潮濕、陰暗的坑道底下生活?坑道裡滿滿的精神標語用意何在?戰爭時期國軍如何加強自身軍隊的心理素質,而雙方的「心理戰」是如何在運作?心戰喊話是如何影響大家的認知?心戰喊話播音牆是歷史,但是轉換型態的媒體心戰喊話卻不曾停歇,也轉變成新型的戰爭「新戰」。從現在的角度看聽去北山播音牆的鄧麗君的歌聲,或許很難想像當年的心戰效果,但現在的我們卻像溫水煮青蛙般每天不間斷被各式媒體洗腦,這些混淆捏造之錯假訊息,刻意打擊民眾對國軍、政府的支持及信心,不排除係敵人認知作戰伎倆。研究指出,現代人一天會接收到105,000字的資訊,在如此多元、又無法事事查證的情況下,基於避險的本能,我們常常選擇說服自己相信,而散播是為了預防萬一。在資訊判讀時代,需要摸透的不只是訊息,更是人心。  解嚴迄今30年,年輕一代的國中生對於戰爭無感也存在著對臺灣的認同危機,臺灣目前的認同危機不僅表現於所謂的政治、南北地域差異而已,還有金馬的問題,凝聚臺灣共同體意識要該從年輕一輩開始。建立良好的媒體素養,避免誤入敵人破壞國家安全之圈套。看見真實,才能打造美好的台灣!
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修改日期:2024-11-29
openclipart圖庫:Science Guy 2-資源代表圖
web openclipart圖庫:Science Guy 2
Scout國小1年級~國中9年級
Boy surrounded by scientific symbols.
科學家2
astronomy、atom、biology、boy、chemistry、decide、degrees、Diverse kids and adults and scenery、exam、graduate、guy、man、molecule、physics、reason、scholar、school、science、student、study、subjects、test、think、thought
天文學、原子、生物學、男孩、化學、決定、度、不同的孩子和成人和風景、考試、畢業、傢伙、人、分子、物理、原因、學者、學校、科學、學生、研究、主題、測試、認為、思想
資料來源:openclipart ( https://openclipart.org/ )
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修改日期:2025-06-17
畢業音樂創作-資源代表圖
web 畢業音樂創作
蔣沛伶/市立仁愛國小國小5-6年級
因應現在越來越多學校唱自己的畢業歌,希望能從小學起讓學生有創作概念,引發對流行歌曲的興趣,以及理解一首歌的形成過程很不容易,進而尊重音樂。
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修改日期:2020-12-31
openclipart圖庫:holding notecard-資源代表圖
web openclipart圖庫:holding notecard
johnny_automatic國小1年級~國中9年級
hand holding a note card - blank so you can add your message. Originally from The Salt Lake City Herald, March 31 1907
拿著notecard
anatomy、hand、holding、note、notecard
解剖學、手、保持、注意、notecard
資料來源:openclipart ( https://openclipart.org/ )
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修改日期:2025-06-17
直笛出「走」、「走」向合群-資源代表圖
web 直笛出「走」、「走」向合群
許建亮/縣立鎮東國小國小5-6年級
即將畢業的六年級學生,像毛毛蟲即將蛻變為蝴蝶,已經想飛、想自由了,不再那麼重視學校的活動,面臨即將離別的同學,團隊合作的想法也逐漸變淡… 本校從三年級起,音樂課開始實師直笛教學。並每年舉辦校內班際直笛比賽。以期讓學生達成「一人一樂器」的目標,並由練習直笛中,啟發對音樂的興趣,也學習欣賞的態度。
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修改日期:2011-09-30
紅毛城教學活動設計-資源代表圖
web 紅毛城教學活動設計
張瓊烽/市立新興國小國小5-6年級
介紹紅毛城之地理位置、歷史背景,欣賞西方與東方不同文化之建築特色與美感
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修改日期:2011-12-05
openclipart圖庫:Eco Label brown-資源代表圖
web openclipart圖庫:Eco Label brown
GoodFreeArt國小1年級~國中9年級
100% quality sticker/badge
生態標籤棕色
badge、Color Icons、eco、Emblems-Badges-Awards、label、stamp、sticker
徽章、顏色圖標、生態、徽章,徽章,獎、標籤、郵票、貼紙
資料來源:openclipart ( https://openclipart.org/ )
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修改日期:2025-06-17
[112學年]人工智慧教學活動設計─新北市三重區永福國民小學-資源代表圖
web [112學年]人工智慧教學活動設計─新北市三重區永福國民小學
新北市三重區永福國民小學/新北市三重區永福國民小學國小3-6年級
112學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―新北市三重區永福國民小學
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修改日期:2024-10-25
ios
Plickers-資源代表圖
app Plickers
曾佳怡/新北市新北市立錦和高級中學全齡適用
Plickers是一套IRS即時反饋系統,學生使用一張紙本列印的答案卡,教師使用教室電腦和行動載具進行題目的同步動作,學生看著教室電腦所投影出來的題目並轉動手中的答案卡至正確的選項作答,而教師使用行動載具掃描學生答案卡,學生作答的結果會立即顯示在班級電腦上,並進行統計分析,以提供教師做為教學改進的參考。此系統具有低網路需求的特性,且教師只要一臺行動載具便可建置一個低成本的IRS即時反饋系統。 曾佳怡 Plickers 之前使用過一些IRS即時反饋系統,優點是不需網路,缺點是價格昂貴,在學校有限的經費下,無法大量購買給學生使用,後來使用了Kahoo之類的APP,但需要有穩定的無線網路及大量的行動載具,使用起來才會比較順暢。 直到Plickers的出現,實現了學生每人一卡,教師只有要一臺行動載具配合班級電腦,便能夠打造出一個低網路需求且學生每人皆可使用的IRS即時反饋系統。教師使用一套答案卡,便可以讓不同的班級使用,讓教師在課堂中能夠快速得知學生的學習狀況,且所有的測驗資料皆儲存在雲端,教師可以觀看統計資料,作為日後教學改進的參考。在實際使用上,學生也感到相當地有趣,可以提昇學生的學習興趣,如果您要建置一個IRS系統,Plickers會是您的第一選擇。
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修改日期:2024-05-30
ios
Decide Now!現在就決定吧!(抽籤程式)-資源代表圖
app Decide Now!現在就決定吧!(抽籤程式)
謝嘉龍/台南市市立依仁國小國小1年級~國中9年級
Sometimes in our life there seems to be no choice or ... just so many of them, that it's hard to decide. Decide Now! will help you to quickly choose your next step in different situations and give you entertaining ideas on different occasions. 謝嘉龍 Decide Now!現在就決定吧!(抽籤程式) 1.可以把學生姓名輸入在輪盤上,轉動輪盤,來看抽到那位學生。2.支援輸入中文字。3.可按照班級儲存輪盤。代替傳統抽籤叫號碼方式。(補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元補滿200字元)
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修改日期:2023-02-26