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臺灣通史序_問題討論
web 臺灣通史序_問題討論
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
1.根據臺灣通史序的敘述，連橫之所以急於編纂出一部臺灣史書，主要的原因有哪些？2.連橫在臺灣通史序當中，說明自己在編寫臺灣通史時，面對許多的困難，依據內容進行分析，他所面對的困難有哪些？3.連橫透過臺灣通史序表達出自己編寫臺灣通史的創作動機與主旨，請根據內文分析出他的主要目的。
點閱數2633
下載數106
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_學習目標
web 臺灣通史序_學習目標
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
知識探索：1.說明本文的創作動機與目的。2. 背誦作者的基本資料。3.出本文體裁與寫作特點。4. 分辨本文所運用之修辭方法。5. 解釋本文詞彙用語及典故。能力培養：1.培養多方思辨模式。2. 增進文言文賞析能力。3. 應用本文的生詞及雅句。情意陶冶：體認先民辛勤開拓的精神，瞭解臺灣獨特的文化資產及歷史背景，進而加以珍惜。
點閱數1431
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課文內容
web 臺灣通史序_課文內容
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
呈現課文全文，並由專業國文科教師唸誦全文。
點閱數1714
下載數118
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課文朗讀
web 臺灣通史序_課文朗讀
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
由專業國文科教師朗讀課文內容。
點閱數1175
下載數79
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_教學活動
web 臺灣通史序_教學活動
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
1.臺灣人物誌：請同學選定一個最能代表臺灣精神的人物或者團體，進行資料研究與收集，並利用多媒體型態或者戲劇表演型態呈現，最重要的是必須說明選定此位人物的原因。2.臺灣古城巡禮：請學生以老師介紹的古蹟及時代做為背景，進行短篇小說創作。
點閱數1156
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_佳句背多分
web 臺灣通史序_佳句背多分
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
依據臺灣通史序一文，將空缺的格子填入正確的字詞。
點閱數1622
下載數55
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_課文注釋
web 臺灣通史序_課文注釋
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
針對課文中疑難字詞加以標示，並提供文字解析，或以圖片或動畫輔以瞭解字詞涵義。
點閱數2562
下載數168
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_開場動畫
web 臺灣通史序_開場動畫
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
藉由簡短動畫呈現本文主旨，希望學生能以視覺感受較強的方式，對課文產生深刻的印象。
點閱數1251
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修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_測驗題目
web 臺灣通史序_測驗題目
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
於學習完本課後，可進行本課相關測驗之題目文字檔案。
點閱數3424
下載數202
修改日期：2010-05-19
臺灣通史序_延伸閱讀
web 臺灣通史序_延伸閱讀
旭聯科技/(數位典藏與數位學習國家型科技計畫第六分項子二計畫)高中10-12年級
提供相關網站、文章選讀與延伸書單供日後延伸學習。
點閱數941
下載數32
修改日期：2010-05-19