桃園縣大溪鎮仁善國民小學98學年度班級兒童閱讀實施辦法

google的APP翻譯軟體可以手寫輸入也可以整句翻譯可用在各科也可語音發聲因此可以讓學生聆聽整句發音用此學習發音正確性 林佳禾 Google 翻譯 Google 翻譯服務打破語言隔閡。• 互譯 80 種語言• 自由交談，由 Google 負責翻譯• 講話、輸入、手寫或拍照皆可翻譯• 出外時可使用離線翻譯功能，不需要網路連線• 可儲存您的翻譯並透過任何裝置存取(Android 2.3 以上版本提供相機輸入和離線翻譯功能)可支援語言的雙向翻譯功能新功能• 享受功能更完善的離線版語言套件。• 支援拼音輸入法在目前的哈日、哈韓族的學生越來多的情況下可以利用此APP來做雙語教學。可促進學生的學習興趣有語音發聲也可語音學習

注音筆順

國語科教學採混合式教學法,於教學過程中融入資訊科技以增進學生學習興趣並達成目標，透過影片教學，讓學生養成愛惜大自然的情操，及感受、想像、審美的能力。

中興國中112年第一學期第三次定考國文科試題，範圍為翰林版第五冊內容，與113年第一學期第三次定考範圍相仿。

藉由分享增加表達能力並體會吃冰滋味

配合南一三上國語課程第三單元【寶貴的時間】，讓學生除了透過課文了解時間的重要之餘，還能依學習單整理的時間成語、佳句、唐詩，來理解時間與求學的習習相關。讓學生既能增添語文程度，又能學習將成語、佳句及唐詩運用於寫作之中，並體會時間的寶貴。

認識唐詩遊子吟

以議論文文本出發，引導學生熟稔議論文架構，並藉由桌遊APP漸次練習，閱讀與寫作同步，以科技桌遊活化教學課程，並建構寫作基模。

利用簡報方式 設計國語教案