配合翰林版國語課本國小二年級下學期第七課孵蛋的男孩

透過資訊科技，在學完課本之後，帶領學生體驗書中所提之美食，同時深化學生的國際觀。

作文教學

修辭[九]/類疊

了解本課文章的生字詞語

設計理念：在進行成語教學時，雖網路上有一些類似的看圖猜成語，但常苦於無版權，常怕觸法，這一些圖片是於數年前編寫外籍配偶教材時，所繪製的。這裡已經將圖片編 排好，可以直接印出來使用。藉由此成語猜猜看活動，也讓不擅成語的孩子易有成就感，讓他更喜歡當中蘊含的文化及智慧。讓學生較易理解與吸收。使用時機：實施成語補充教學時。適用對象：小學中、低年級學生，及外籍配偶。活動進行方式：先看圖，猜甚麼意思，再講解相關故事。再請學生至圖書館或網路或班書，收集各種相關的資訊，老師再發下白紙，換學生自己創作，並分組上台報告，讓全班吸收更多相關的成語資訊。也可進行「最佳資訊」、「最佳報告」、「最佳設計」等票選活動，鼓勵孩子不同的長才。

本節課程先以影片引起學生興趣，再分組討論活動，複習課文基本概念，並做課文深究。並藉由課堂口語發表及小組活動，強化學生對於本課內容的印象。 教學過程中藉由教室觸控電視，讓學生能夠提升自我專注力，享受在課堂上的學習。

透過有趣的圖片及影片引起學生動機，進而培養學生增進觀察力與豐富的想像力。利用分組合作學習進行同儕討論，讓學生針對課文進行討論探究。

儒家是先秦時代的一個重要學派，它的創始人是孔子，到了戰國又分為八派，其中最重要的兩派，分別以孟子、荀子為代表。

對於別人的痛苦，一點也不同情