以聽、說、讀、寫的方式縱觀孩子的學習狀況,期望以客觀且多元的評量出學生之學習狀況。

透過學習單讓學生熟練與新年相關的生字詞

讀報教育一系列學習單從認識報紙版面到學習當小主播播報新聞

認識報紙版面

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1.感受先民開拓家園的辛勞。2.感受池上的田園之美。

搭配課文內容的其中一個生詞學習單

使學生能體會文章的感情

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五年級的學童，面對家人的關心與學童自我意識的成長，身心常感到衝突與不安。本單元期許學童要有體恤家人的心，面對家人的困難時要適時付出真愛與關懷；藉由書信體會父母的愛是長遠的，領會親情的偉大和深遠，並從生活事件中體悟到知恩、感恩與惜福和愛物。本活動從學童的家庭生活中，選讀中外與「父愛」「母愛」有關的文章，透過資訊融入的方式，期能引發討論的興趣，進而澄清觀念，讓學童在成長的路上有親師與同儕的陪伴。活動設計裡教師扮演問題提示與思考討論的導引角色，透過發現問題、面對問題、解決問題的程序，引導學童能將感恩的心化成生活中的實際行動。