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學生創作文章始終是一件困擾的事,經驗的不足(書看的不多、記憶的詞彙少……)固然是其中重要的因素,但思考和分析舊經驗後化為文字,卻是可以經過訓練而呈現。因此,設計依序有步驟的來訓練學生思考,透過分析後記錄下思考的歷程,訓練寫作一篇完整的故事,以期能鼓勵學生思考並分析,讓文章內容豐富,並能有效運用思考和分析提升作文能力。
授權資訊
創用CC 姓名標示-相同方式分享 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小5-6年級(三)
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
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