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搜尋相關的資源 9,951 筆
快樂就在生活中
web 快樂就在生活中
吳佩娟/歸仁國小國小3-4年級
小朋友！你曾經想過快樂在哪裡嗎？快樂就在我們的生活中！請你們用「快樂在哪裡？快樂就在我們的生活中！」做開頭，一起寫一篇文章。
點閱數1293
下載數67
修改日期：2022-02-14
木蘭詩
web 木蘭詩
黃巧淇/安南國中國中8年級
（一）網路捕捉花木蘭：播放迪士尼卡通「花木蘭」片段 （二）播放電影版「花木蘭」片段 （三）討論： 比較詩中木蘭形象之塑造與電影中、卡通中有何不同？ 有朝一日，如果身為電視電影製作，你會如何「重塑」這位傳奇女英雄？
點閱數1497
下載數102
修改日期：2022-02-14
智救養馬人-猜字謎之生字筆順教學
web 智救養馬人-猜字謎之生字筆順教學
羅儀鳳/東山國小國小5年級
透過猜字謎的方式，讓學童分組先進行本課生字之謎語出題，教師在旁輔助，於下節課透過PPT教學媒體之運用，進行生字筆順之教學。
點閱數1475
下載數133
修改日期：2022-02-14
五下國語生字筆劃練習
web 五下國語生字筆劃練習
李祥麟/忠義國小國小5年級
五下國語生字筆劃練習-改善字體結構並做硬筆字練習 一.國語生字筆順體 二.國語生字楷書虛線體
點閱數1659
下載數297
修改日期：2022-02-14
我是小記者
web 我是小記者
陳瑞梅/海東國小國小5-6年級
1.二~三人一組，分別擔任採訪者、受訪者及攝影者，討論問答的技巧及注意事 項。 2.設計提問內容（依個人所認養之工作為範圍） 3.準備採訪器材（數位相機、錄音筆、紙、筆），並決定採訪時間及地點。 4.老師示範。 5.進行訪問。
點閱數1407
下載數58
修改日期：2022-02-14
孔廟深度導覽與祭孔大典
web 孔廟深度導覽與祭孔大典
陳俊豪/層林國小國小5-6年級
介紹祭孔大典與孔廟（祀典文廟）的崇高地位、知悉大學之道，並能瞭解古人將神獸造型融入建築當中及相關意涵。
點閱數553
下載數20
修改日期：2022-02-14
用動態閱讀帶領體會「生命鬥士的飛翔」
web 用動態閱讀帶領體會「生命鬥士的飛翔」
洪琮欽/教育網路中心國小5年級
隨著日新月異的資訊發展，孩子有更多的機會接觸多媒體教材，面對多元的媒體素材，孩子是否有能力選擇並解讀多媒體透露的訊息？動態的電影容易觸動人的內心，帶領孩子深入其中角色的互動。閱讀不再只侷限於靜態閱讀，若能透過好的影片引導深入的心靈省思和探討，或許孩子們能更容易表達自己的想法~知福、惜福、再造福。在帶領孩子進行動態閱讀的過程中，從以往單向的靜態閱讀轉而成為互動式動態學習，經過我們的解說和循序漸進的帶領，孩子們能學到抓住重點，並用概念圖表達自己的邏輯結構。
點閱數963
下載數32
修改日期：2022-02-14
野柳奇岩
web 野柳奇岩
王學仁/安佃國小國小4年級
1.臺灣地質特殊、多變化，透過本課對野柳特殊景觀之探討，引起孩子探究地質之興趣，尤其有關野柳的圖片、資料很多，學生對女王頭、燭臺石都會有清楚的認識。 2.本課為內含通知單之記敘文，內容淺顯，且學生早有接觸通知單之經驗，透過本課的學習，以及多張通知單的比較，學生能知道通知單的內容包括人、事、時、地、物。
點閱數964
下載數20
修改日期：2022-02-14
散文常識
web 散文常識
孫金珠/南寧高中國中7-9年級
散文常識
點閱數1075
下載數106
修改日期：2022-02-14
植物的旅行
web 植物的旅行
鄭惠昭/大社國小國小2年級
能用完整的語句，說出想要完成的事。 利用藝術創作的方式，與他人搭配不同之角色分工，完成以圖式、歌唱、表演等方式所表現之團隊任務。
點閱數794
下載數33
修改日期：2022-02-14