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搜尋相關的資源 9,918 筆
植物猜謎
web 植物猜謎
許鈴玉/白河國中國中7-9年級
由小詩推測出描寫的植物
點閱數904
下載數69
修改日期：2022-02-14
送你們飛行
web 送你們飛行
陳思言/立人國小國小6年級
本課程旨敦促學生珍惜彼此情誼、充滿自信更上層樓，故融入老師對於每個學生畢業的喜悅與祝福，以期達到讓學生對於未來有美好的憧憬，載滿信心，揚帆待發。
點閱數1062
下載數35
修改日期：2022-02-14
朋友
web 朋友
陳思言/立人國小國小1年級
1、 能體會和朋友相處的快樂。 2、 可創意思考肢體動作、模仿。 3、 能聆聽音樂，做出配合的動作。 4、 能瞭解並說出本課課文的大意。 5、 能用完整語句口述小動物遊戲的情形。
點閱數1358
下載數44
修改日期：2022-02-14
颱風來襲
web 颱風來襲
陳俊豪/層林國小國小4年級
設計此教案希望達到以下目的： ㄧ、以學生切身體驗的經驗為主軸來進行寫作，進而培養學生利用感官去體察真實生活中的自然災害。 二、藉由寫作過程，進而省思大自然的威力不可抹滅。 三、台灣位於斷層地帶，平時要有防震、防災危機意識。
點閱數1278
下載數71
修改日期：2022-02-14
故鄉資源拼音練習
web 故鄉資源拼音練習
顏維均/東山國小國小1年級
認識故鄉，並拼音練習。
點閱數811
下載數21
修改日期：2022-02-14
文字遊戲學習單
web 文字遊戲學習單
葉怡安/大同國小國小1-6年級
文字遊戲學習單
點閱數7930
下載數1260
修改日期：2022-02-14
中年級自我提問閱讀理解策略教學
web 中年級自我提問閱讀理解策略教學
洪琮欽/教育網路中心國小4年級
閱讀是學習的最重要關鍵，我國在2006年PIRLS國際閱讀評比的表現上，明顯落後於同為繁體中文的香港。 閱讀的策略很多，但是自我提問策略最能讓閱讀者在終身學習上受用。而自我提問能力的培養不易，如何藉由各種閱讀材料，轉化閱讀的四種層次能力給中年級學生，讓學童在在快樂中體會閱讀的深度，並在實際操作中感受自我提問能力的提升，以便及早培養快樂而有深度的閱讀人。
點閱數2620
下載數269
修改日期：2022-02-14
熊與鮭魚
web 熊與鮭魚
魏綺吟/大橋國小國小5年級
捕食洄游鮭魚的熊 櫻花鉤吻鮭
點閱數799
下載數64
修改日期：2022-02-14
蝴蝶蝴蝶真美麗
web 蝴蝶蝴蝶真美麗
林珈妤/紀安國小國小1-3年級
以本校豐富的蝴蝶生態種類作為主軸，藉由學生實際操作數位相機觀察，以及利用英語繪本【The very hungry caterpillar】讓中低年級的孩子了解蝴蝶完全變態的生長過程。最後結合創造性舞蹈課程，讓學生進行肢體動作開發並以互相觀察的方式引導學生進行童詩創作。
點閱數1177
下載數35
修改日期：2022-02-14
寄小讀者
web 寄小讀者
林甄盈/大同國小國小5年級
使學生了解書信體的寫作技巧和形式，從信中所摘錄作者母親的來信，句句無不充滿關懷與愛，使讀者更能體會母愛的偉大和親情的可貴，進而知道感恩和惜福。
點閱數1238
下載數34
修改日期：2022-02-14