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從生活中認識經典的智慧
鄧雅惠/市立厚德國小
國小3-4年級
運用弟子規的故事,引導孩子思考與生活應用
點閱數809
下載數14
修改日期:2021-01-04
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明志尋遊趣—書中也有遊戲 屋
田俊龍/市立明志國小
國小5年級
以跨領域方式教導學生以不同的媒介來創作校園故事。從國語課學習如何創 作,寫故事,在資訊課中運用新興科技將原本靜態的故事改編成互動的 3D 角色與 VR 場景。教學過程中運用學習平台編輯教材與規劃學習路徑,讓學生能依序學習 及進行評量。
點閱數711
下載數8
修改日期:2021-01-04
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國語領域-溪谷間的野鳥
呂欣芸/新北市三重區五華國民小學
國小5-6年級
一、課文文意理解教學1.老師以電子書光碟選取適宜題目,以問答方式進行提問。二、重點生字部首教學1.請各組討論並提出最容易寫錯的字到黑板上來書寫呈現。
點閱數500
下載數3
修改日期:2021-01-04
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MAKAR-就是愛小一迎新AR校園介紹磁鐵片
劉宜芳/市立育林國小
國小3年級
本教學活動為跨藝文、本國語之資訊融入彈性課程。學生繪製校園圖卡,拍攝介紹影片,再應用 MAKAR軟體連結影片與圖卡製作校園介紹磁鐵寄送新生作為迎新禮物。
點閱數640
下載數7
修改日期:2021-01-04
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豐年e-PIRLS王-「生存危機」
朱冠穎/市立豐年國小
國小5-6年級
1.學生能了解氣候變遷所造成的生存危機有哪些。2.引導學生能針對相關新聞報導採取不同面相及角度討論3.學生能操作平板及電子大白板進行分組報告。4.了解全球暖化對於所有生物生存包含人類都會造成影響
點閱數711
下載數4
修改日期:2021-01-04
web
科技融入教學-L6鳥
蔡其融/市立貢寮國中
國中7-9年級
透過科技協助及時問答,並蒐集及立即得知學生學習狀況。
點閱數714
下載數7
修改日期:2021-01-04
web
說說就好新聞稿
忻詩婷/市立安和國小
國小5-6年級
1.學生能選取符合藝術主題的報導或文章,並蒐集起來。2.學生能自我檢視創作過程與作品,找出其中值得介紹與探究的重點。3.學生能運用寫作單,並參考國語日報報導格式,進行新聞稿格式的作文寫作。4.學生能運用IPAD備忘錄之語音輸入功能,快速確實將新聞稿打字完成。5.學生能檢視打字成果,修改潤色後,用IPAD寄到信箱後,用WORD排成新聞版面印出。6.學生能運用剪報技巧,將完成之新聞稿、照片、剪報,完整的貼在剪報本上。
點閱數578
下載數4
修改日期:2021-01-04
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nearpod遠距互動教學
陳怡瑾/市立後埔國小
國小5-6年級
疫情期間實施城鄉共學計畫,新北市板橋區後埔國小閱讀老師設計閱讀課程,與高雄市六龜區荖濃國小的中、高年級學生,進行遠距教學。藉由meet、nearpod與平板,輔助孩子能與老師同步互動學習。
點閱數564
下載數3
修改日期:2021-01-04
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智慧學習教室計畫執行成果-教學活動設計
簡至妙/淡水區淡水國民小學
國小3-4年級
利用YouTube影片「miki老師說故事 『圖書館去旅行』」讓學生觀摩他人說故事的方式與技巧,為之後「大手牽小手–說故事挑戰」活動做引導。並透過繪本故事「圖書館去旅行」讓學生小組討論做書籍摘要,找出故事的起因、經過、結果。最後上台發表,練習口語表達。
點閱數701
下載數9
修改日期:2021-01-04
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新北市109年度國中小科技輔助自主學習實施計畫
江信宏/市立成功國小
國小5-6年級
利用Apple ipad及APP來進行作文的延伸活動
點閱數608
下載數2
修改日期:2021-01-04
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