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語法標點[九]／頓號-資源代表圖
video 語法標點[九]／頓號
教育部/教育部國中9年級
語法標點[九]／頓號
觀看次數9
修改日期：2025-12-29
01國文吳彩鳳 紙船印象-資源代表圖
web 01國文吳彩鳳 紙船印象
曾本嵂/市立桃園國中國中7年級
國文吳彩鳳 紙船印象
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修改日期：2025-12-29
修辭[四]／誇飾-資源代表圖
video 修辭[四]／誇飾
教育部/教育部國小4年級
修辭[四]／誇飾
觀看次數141
修改日期：2025-12-29
語法標點[八]／破折號-資源代表圖
video 語法標點[八]／破折號
教育部/教育部國中8年級
語法標點[八]／破折號
觀看次數5
修改日期：2025-12-29
語法標點[九]／破折號-資源代表圖
video 語法標點[九]／破折號
教育部/教育部國中9年級
語法標點[九]／破折號
觀看次數18
修改日期：2025-12-29
語法標點[九]／刪節號-資源代表圖
video 語法標點[九]／刪節號
教育部/教育部國中9年級
語法標點[九]／刪節號
觀看次數21
修改日期：2025-12-29
語法標點[七]／破折號-資源代表圖
video 語法標點[七]／破折號
教育部/教育部國中7年級
語法標點[七]／破折號
觀看次數15
修改日期：2025-12-29
語法標點[三]／破折號-資源代表圖
video 語法標點[三]／破折號
教育部/教育部國小3年級
語法標點[三]／破折號
觀看次數10
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-006-資源代表圖
web 2025單一活動示例-聽說讀寫 2025-006
黃于珊/臺北市立百齡高級中學國中8年級
學生運用「做筆記策略」，深化理解「議論文」三要素，並透過「機器人筆記貓」的客觀分析與同儕的多元視角，引導學生進行深度修正與反思，從而培養個人化理解與表達能力。
點閱數26
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中國文-002-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國中國文-002
黃淑卿/花蓮縣立花崗國民中學國中7年級
1.利用keynote導入Ｍaps三層次提問法，重新設計「造字法則」基礎題，讓學生以實作任務的方式，評量即學習。2.利用Canva Ai 設計「造字法則」的遊戲評量，檢核學生學習情形。
點閱數21
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修改日期：2025-12-29