一．前言：人生難免有意外，當我們發生無法挽回的意外時該如何面對呢？讓我們和孩子們一起學會”共同承擔”吧！二．學習目標：　　１．認識不同個性的人，進而去包容其他人。　　２．學會拒絕的方式　　３．學會€時的危機處理　　４．學會面對事情的態度

指導學生觀察國字的結構與比例，示範運筆時起、收筆動作。

培養學生心存感恩，進而謙悲為懷的處世態度。

元曲的概況

善用連接詞

本教案主要目的是帶學生參觀學校圖書館，介紹圖書的分類、介紹借還書籍的流程、介紹圖書館的規定。

作文引導單-我最喜歡的動物

透過描述動物特徵來指導學生進行寫作

學習單分為教學前的基本預習，以及教學後的延伸問題，延伸問題採分組討論方式，並且讓學生發表看法。

亞也努力用筆紀錄生活中對生命的思維與堅持，她並不怨恨父母給予她的身體、她並不怨恨上天為什麼殘忍剝奪她生存的權利，她只是一直為自己的身體 而奮鬥，拖著日漸衰弱的身軀，慢慢朝前方那一道狹窄卻存在的生存之門前進，一直到21歲她喪失意識……1988年5月23日，她帶著對 未來生命的期盼離開25年來曾經屬於她的世界，留下令人酸楚的一本本心情記事和鼓勵給更多不肯向病魔屈服的人們。「哪怕是多?微不足道的弱小力量，我還是 希望能夠幫助別人。」亞也的文字裡沒有華麗誇張的詞藻，卻能讓讀者心底強烈感受到無形卻是最基本的渴望──「我想活下去」。能夠活著，原來就是一件最快樂 的事。