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搜尋相關的資源 9,948 筆
穿白袍的醫生伯伯
web 穿白袍的醫生伯伯
張文宏/市立南門國小國小3-4年級
了解「穿白袍的醫生伯伯」的人物特徵，產生聯想的寫作手法。抓住人物特徵，運用聯想描述人物。了解語調的變化，讀出詩歌的節奏與情感。體會溫暖對待他人的表現，進而培養對待他人的正向態度。
點閱數648
下載數12
修改日期：2023-12-12
背影
web 背影
楊惠雯/市立東興國中國中7年級
藉由課程教學設計，使學生能學到分析文本的景象重現、觀察脈絡細節，了解文中朱自清與父親之間的情感轉折
點閱數369
下載數6
修改日期：2023-12-13
背影
web 背影
楊惠雯/市立東興國中國中7年級
一、理解本國語言文字，增進聽、說、讀、寫的能力，課後練習是結合〈背影〉一課的作文練習，題目為：〈假如我是家長〉。二、經由本文的閱讀，培養學生同理父母情感的心，於日常生活中體會父母或是家長照顧自己的用心。三、經由研讀經典，培養思辨反省能力，尊重父母且能感受並回應親人的關懷。
點閱數981
下載數12
修改日期：2023-12-13
閱出生活-東興一日遊
web 閱出生活-東興一日遊
楊惠雯/市立東興國中國中7年級
1.認識桌遊曲水流觴，了解寫景、特寫、抒懷的寫作手法。2.能找出曲水流觴的描述特色，並體會抒情的表達法。3.培養欣賞東興校園的情懷，以提升學校認同感。
點閱數507
下載數5
修改日期：2023-12-11
愛蓮說
web 愛蓮說
楊惠雯/市立東興國中國中7-9年級
1.本文 透過 「藉物託志」 以花比喻人，以三種不同的花 菊、牡丹、蓮花 來代表三種不同的人格特質，並指出喜愛者為何人 。2.作者表明自己喜愛蓮花，以蓮花的特質來象徵君子的美德，並逐一說明喜愛蓮花的理由及相對應 代表君子的何種品德 。
點閱數826
下載數14
修改日期：2023-12-11
我讀、我寫、我做——記憶中最美好的味道
web 我讀、我寫、我做——記憶中最美好的味道
王亭韻/市立大成國小國小1-2年級,國小6年級
透過討論、分享、實作、平板與觸屏的運用，讓學生對語文學習更有興趣，將資訊融入在生活上的應用，培養自學與實踐的能力。本教案使用康軒版六上國語第四單元第十二課最好的味覺禮物為主要教材導入教學，在讀過課文並對文本中提到的熬煮果醬和製作果汁過程中呈現的嗅覺、味覺、視覺等進行經驗分享與討論後，學生使用平板查找果醬製作的影音資料。教師提示食譜書寫格式，學生將查找到的資料彙整成文字展示在平板上，透過電子白板投影進行全班分享與討論。教師修正書寫格式並歸納食譜步驟後，分派小組任務安排下一節課進行果醬製作。
點閱數870
下載數16
修改日期：2023-12-11
康軒版3上國語淡水小鎮教學活動
web 康軒版3上國語淡水小鎮教學活動
張尊欣/市立新坡國小國小3-4年級
小朋友透過小組討論畫出本課心智圖，利用平板將心智圖拍照，鏡像投射在觸屏上，小組全員上台報告介紹淡水小鎮，並且進行問答。
點閱數928
下載數23
修改日期：2023-12-10
閱讀－蝌蚪運動會(橋梁書)
web 閱讀－蝌蚪運動會(橋梁書)
邱玉枝/市立茄苳國小國小2年級
本教案針對二年級學生設計，進行班級導讀與共讀活動，選用橋樑書「蝌蚪運動會」為閱讀文本，因書中文字量較繪本多，可訓練孩子閱讀，且故事以可愛的蝌蚪為主角容易引起孩子的閱讀興趣，故事內容融入人際相處問題（幫助別人時應站在別人的立場）、互助精神、關懷弱勢、自我尊嚴的維護等議題，對孩子建立正確品格觀念與生命觀（生命教育）有極大幫助。
點閱數871
下載數17
修改日期：2023-12-10
高二國文赤壁賦教案
web 高二國文赤壁賦教案
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
■赤壁賦的詩歌特色和文學技巧。■分析賦文中的詞彙和修辭手法。■討論赤壁賦對後世的影響。
點閱數1091
下載數24
修改日期：2023-12-10
高二國文鹿港乘桴記教案
web 高二國文鹿港乘桴記教案
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1. 理解鹿港乘桴記的內容和情節。2.分析該文學作品中的主題、人物特徵、情節發展等。3.使用觸控螢幕展示相關資訊和圖片以增進學習體驗。4.利用學習單幫助學生深入理解文本內容。
點閱數1257
下載數23
修改日期：2023-12-10