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搜尋相關的資源 9,966
東明109筱嵐互動教學---資源代表圖
web 東明109筱嵐互動教學--
邱筱嵐/縣立東明國中國中7-9年級
1.介紹對聯的貼法2.對聯的使用場合3.詠古人的對聯
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修改日期:2025-07-28
音樂家與職籃巨星-資源代表圖
web 音樂家與職籃巨星
施怡如/鹽水區鹽水國中國中7-9年級
音樂家與職籃巨星
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修改日期:2025-07-28
網路相片-資源代表圖
app 網路相片
洪瑞穗/屏東縣縣立崇文國小全齡適用
您可以使用 Picasa 管理、編輯及分享相片。使用 Picasa 時請注意下列事項:Picasa 不會在電腦上儲存相片。開啟 Picasa 時,系統只會查看電腦上的資料夾,並顯示找到的相片;您可以指定要搜尋的資料夾與檔案類型。Picasa 不會變更原始相片。使用 Picasa 的編輯工具並不會影響原始檔案。在儲存變更之前,您對相片進行的編輯內容只會顯示在 Picasa 中。即使您儲存變更,Picasa 會將套用編輯內容的相片另存成新的檔案,藉此讓原始檔案保持原狀。 洪瑞穗 網路相片 您可以利用 Picasa 整理及編輯相片,然後透過 Picasa 網路相簿上傳及分享相片和影片。Picasa您可以使用 Picasa 管理、編輯及分享相片。使用 Picasa 時請注意下列事項:Picasa 不會在電腦上儲存相片。開啟 Picasa 時,系統只會查看電腦上的資料夾,並顯示找到的相片;您可以指定要搜尋的資料夾與檔案類型。Picasa 不會變更原始相片。使用 Picasa 的編輯工具並不會影響原始檔案。在儲存變更之前,您對相片進行的編輯內容只會顯示在 Picasa 中。即使您儲存變更,Picasa 會將套用編輯內容的相片另存成新的檔案,藉此讓原始檔案保持原狀。
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修改日期:2025-07-28
利用平板學寫作(議起上奏APP推薦)-資源代表圖
web 利用平板學寫作(議起上奏APP推薦)
葉瀞憶/市立二重國中國中7年級
1.利用前瞻計畫平板與閱讀APP結合,資訊組與國文老師共備。2.適用七年級彈性課程中,國文課閱讀教學。3.此app也可搭配桌遊一起學習國文閱讀理解策略。4.學習鷹架緊扣領綱「論點、論據、論證」三元素,進行議論文寫作教學;從類別、內容、脈絡、寫作目的(主旨),一一區分議論文的類型。
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修改日期:2025-07-28
到南方澳去-資源代表圖
web 到南方澳去
謝美鈺/市立新勢國小國小5-6年級
本課以詩歌方式勾勒出南方澳豐美的人文地景,在欣賞本詩的同時也能對臺灣這座島嶼的地理風貌與海洋產業有更深一層的了解。
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修改日期:2025-07-28
康軒版六上國語第六課創作旅遊故事電子書-資源代表圖
web 康軒版六上國語第六課創作旅遊故事電子書
黃善美/市立林口國小國小5-6年級
1.透過親師生平台google classroom指派學習任務 : 旅遊景點介紹.2.篩選及編輯曾經拍攝的照片或上網搜尋相關照片,必須註明資料來源.3.運用pages app繕打旅遊簡介,描述及心得.4.選擇內建版型,設計封面及錄音,轉檔成電子有聲書.
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修改日期:2025-07-28
把愛傳下去-資源代表圖
web 把愛傳下去
劉瀚文/善化區陽明國小國小5-6年級
把愛傳下去
點閱數597
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修改日期:2025-07-28
折箭-資源代表圖
web 折箭
戴煜德/麻豆區北勢國小國小5-6年級
折箭
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修改日期:2025-07-28
紙船印象&兒時記趣,文白教學導引-資源代表圖
web 紙船印象&兒時記趣,文白教學導引
教育部國民及學前教育署高中組入學科/教育部國民及學前教育署高中10-12年級
以紙船印象白話文找出關鍵字、組合文意、寫作一一閱讀教學從步驟一標題預測到最後步驟八整理文章中5w1H,從尋找自然句到理解全篇內文,進而延伸到寫作情感抒發,透過教師設計的教學架構,導引學生完成文章寫作。兒時記趣文言文確認句型、找主詞動詞、抓關鍵字一一先確認文白差異,從句子中導引學生分辨主詞動詞,讓學生分組討論,老師從旁協助導引,透過學生討論教師才能知道學生是否理解。本教學示例以兩篇相類似主題,並以同樣教學方式前後調整教學步驟,讓學生反覆練習中強化加深學習印象。
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修改日期:2025-07-28
緣溪行~野溪怎麼了-資源代表圖
web 緣溪行~野溪怎麼了
方伯晃/市立興國國小國小4-6年級
溪流與海洋密不可分,在強調海洋教育的今日,藉由繪本「野溪怎麼了?」引導孩子從關懷在地的溪流出發,進而提升海洋教育的實踐與落實,更藉由聯合文本的閱讀探討溫室效應及雨林消失的議題。除內容文本的學習外,師生運用預測、六何提問法、ORID焦點討論法等閱讀策略,深層閱讀,學習提問、反思、行動與創作。
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修改日期:2025-07-28