文言句式 - 疑問句固定句式

能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。

深入導讀四本書並由書本設計闖關活動

生於憂患，死於安樂- 段落梳理與統整(二)

藉由宋代水墨展的機會，設計此教案，透過培養兒童欣賞藝術的興趣，進而了解宋代水墨的意涵。

學生使用本app，可根據文章內容完成各段落摘要，繪製成心智圖。目前尚無中文界面，但層次分明，想移動某圖層內容，只需長按拖拉至目的圖層即可，修改十分容易。心智圖層除了文字，還可拍照，插入圖片，功能非常完備。完成後可直接上傳至教師設定的google雲端硬碟，是十分容易上手的心智圖app，最重要的是—完全免費。 汪紅英 Mindomo (mind mapping) 在教學現場，教師不論是分析課文或是補充課外閱讀文章，常會使用心智圖教學。傳統教學方法是讓學生分組討論後將心智圖繪製在紙張，再上臺發表。但學生在討論的過程中常會修正原先的心智圖內容，往往一再塗改，最後造成紙張破損或因字體太小、紙張篇幅不夠而難以辨識。Mindomo app是專為心智圖教學所設計的app，沒有字數或圖層限制，不但可以jpg等圖檔格式上傳至google雲端硬碟，還能在圖層中插入圖片、拍攝的照片，格式精美，教師可藉由電子白板、觸控電視的螢幕展示成果，方便學生成果發表，雖然沒有中文版，但簡易的英文界面，連小學生也容易上手，是教師教學上的得力助手。

尋寶大作戰

修辭[七]/借代

字義[一]/語境義1

能透過資料收集、實際踏查海豐社區、拜訪社區人士，了解海豐社區在地理位置、人文發展與產業活動的古往今昔與變遷，進而培養規劃活動之能力、愛鄉土的情懷。並能透過溼地相關資料之收集、實際踏查新虎尾溪出海口溼地，了解溼地特色與分布情形，並觀察和認識溼地環境與溼地生物的特殊構造與功用，進而培養愛護自然生態環境的情操。