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地理-野溪整治-資源代表圖
web 地理-野溪整治
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
野溪是位於河川中、上游集水區內,水量變化大、坡度陡峭、溪床粗大且不穩定的自然水道,形成過程受到地殼運動與水流侵蝕影響。由於野溪集水區調蓄能力弱,易於暴雨後迅速匯集洪水,導致洪水、土石流、崩塌等坡地水砂災害,對下游威脅甚鉅。野溪治理 目的在防止或減輕野溪侵蝕、溪岸崩塌,控制土砂流失與搬動,穩定流心並減少災害發生。治理原則應兼顧治水先治砂與水砂兼顧理念,考慮野溪演變趨勢、減輕下游淤積及生態保育,採取相應工程設施及減少環境衝擊的措施。雖然上游野溪治理工程規模較小,但其對減緩下游水、砂災害影響極為重要,氣候變遷更凸顯野溪治理的必要性與挑戰。
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修改日期:2026-02-05
公民-高齡化-資源代表圖
web 公民-高齡化
國家發展委員會/國家發展委員會國小5-6年級
隨著國人壽命的延長,我國老年人口快速成長,2018年已超過14%成為高齡社會,預計2025年將超過20%,邁入超高齡社會。面對此趨勢,衛福部於2021年修正高齡社會白皮書,提出自主、自立、共融及永續四大願景與37項行動策略,跨部會合作推動。自2023年起,衛福部結合15個部會及地方行政資源,推動因應超高齡社會對策方案(2023-2026年),專注於增健康、有照顧、廣參與、助活力、數位力、樂學習、無障礙、增自立及興產業、穩財源等重點,打造共融、自主的高齡社會,確保長者能在活躍及有尊嚴的環境中生活。
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修改日期:2026-02-05
公民-移民政策-資源代表圖
web 公民-移民政策
國家發展委員會/國家發展委員會國小3-4年級
少子化與高齡化問題日益嚴重,造成我國工作年齡人口自2015年達到高峰後持續下滑,勞動力短缺問題日益明顯,預計在2028年人口紅利將消失。為了應對這一挑戰,政府除積極提升國內勞動力的質與量外,也大力推動吸引外國人才與移民,以補足產業發展所需的勞動力。移民政策在多國已成為補充產業勞動力的重要手段。自2021年至2023年12月,政府各部會協調合作,召開12次首長會議,針對外國專業人才、僑外生及外國中階技術人力等三大目標群體,推出多項延攬及留用措施,期望淨增40萬名外國勞動力,以維持我國經濟成長與產業發展的動能。
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修改日期:2026-02-05
Ghost Festival-資源代表圖
video Ghost Festival
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為中元節(Ghost Festival)為主題,引導學生認識中元節相關字彙與文化習俗,培養學生對國內節慶文化的基本理解。影片首先藉由聯想的活動介紹中元節相關的單字,包含ghost, Ghost Month, food offerings(中元普渡供品), burning incense(焚香), joss paper/ghost money(金紙)。接著,介紹中元節的文化意涵:說明中元節是中華文化中的傳統節慶活動(traditional event),源自於佛教(Buddhist)與道教(Taoist)的傳統信仰與習俗,又稱為Hungry Ghost Festival或是Zhongyuan Jie。中元節主要在每年農曆7月15日晚間(15th night of the 7th lunar month)舉行,而整個農曆七月被稱為「鬼月」(Ghost month)。在民間信仰中,人們相信鬼魂(ghosts)與祖先(ancestors)會在農曆七月回到人間,因此人們會提供普渡供品(food offerings)、焚香(burn incense)以及紙錢(joss paper)給祖先(ancestors)與孤魂野鬼(wandering spirits&ghosts)。此外。影片中亦提及中元節常見的禁忌,例如:避免手術(surgery)、搬家(moving houses)、結婚(getting married)、購車(buying cars)、在危險海域游泳(swimming in dangerous waters)等活動。在夜間人們會避免吹口哨(whistling)、太晚出遊 (go out late)或是在暗處拍照(take photos in the dark),因為這些行為可能會吸引鬼魂。影片最後設計練習題,協助學生熟悉中元節相關活動,加深對其文化的理解。
觀看次數91
修改日期:2026-02-05
Overtourism in Japan-資源代表圖
video Overtourism in Japan
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片所學為Overtourism in Japan,引導學生認識旅遊時的國際禮儀,並反思「過度旅遊」對環境與在地居民造成的影響,培養學生公民意識與品德素養。影片中以男孩們討論前往日本旅遊的情境,介紹過度旅遊(Overtourism)一詞代表過多遊客造訪同一地點(too many tourists visit the same place)。影片中以京都(Kyoto)為例,說明街道因大量遊客造訪而變得擁擠,部分旅客擅自在民宅前拍照(take photos)或隨意丟棄垃圾(leave trash behind)。為了保護社區,自2024年起,京都部分小街道已對外封閉,禁止遊客進入。影片中也提到富士山旅客過多,而開始向登山客收取4千日圓費用,並限制每年的旅客數,說明日本努力在觀光發展與自然保護間取得平衡(Japan is trying hard to balance tourism and the environment.)。影片的後段說明過度旅遊不僅傷害自然環境、歷史建築甚至是當地居民的生活(nature, old buildings, and local life.),同時也提出可遵守的旅遊行為例如選擇淡季旅行(off-season)、搭乘巴士或火車(uses buses or trains)等大眾交通工具、遵守當地規範(follow local rules)以及自行帶走垃圾(take our trash with us)等方式來減少破壞。此外,影片也介紹到廟宇時應遵守的基本禮儀,包含保持安靜(Be quiet)、拍照前先徵求同意(ask before taking photos),以及保持禮貌(be polite)。影片的最後強調「好的旅客可讓一個地方變得更好,糟糕的旅客則可能帶來負面影響」,引導學生反思自身旅遊行為對一地造成的影響,並且設計相關練習題協助學生複習旅遊時應遵守的國際禮儀。議題相關:品德教育。
觀看次數114
修改日期:2026-02-05
Dragon Boat Festival Ⅰ-資源代表圖
video Dragon Boat Festival Ⅰ
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片以端午節(Dragon Boat Festival)為主題,引導學生認識端午節相關字詞(Vocabulary)及有趣的文化知識(Fun Facts),培養學生對國內節慶文化的基本理解。影片首先介紹端午節相關單字與重要人物,例如:龍舟比賽(Dragon Boat Race)、屈原(Qu Yuan)、粽子(zongzi)亦可稱作糯米粽(sticky rice dumpling)。影片中說明端午節是一個在許多亞洲國家慶祝的傳統節日(traditional festival),時間為農曆五月初五(the fifth day of the fifth lunar month),主要目的為紀念屈原(remember Qu Yuan)。接著,影片介紹端午節的由來:屈原是一位知名的詩人(famous poet),也是楚國中值得信任的官員(a faith court official in the state of Chu)。然而,楚王聽信貪官的讒言而將屈原放逐。屈原因對國家的衰敗與前途感到失望,最終於農曆五月初五這天投身汨羅江(Miluo River)。屈原離世後,人們為了表達對屈原的敬意(honor),在汨羅江上划船尋找他的遺體,並將粽子(zongzi)投入水中,期望魚類不要啃食屈原的遺體。影片的後段說明,當時划船的活動演變為今日端午節的重要傳統活動-划龍舟比賽(dragon boat races)。另一項重要的端午節習俗是吃粽子,目的在於提醒人們屈原的故事(remind us of the story of Qu Yuan)。粽子是由糯米粽(sticky rice dumplings)包裹粽葉(leaves)製成,常見的內餡食材包含肉類(meat)、花生(peanuts)與豆類(beans)。 影片最後設計練習題,協助學生熟悉所學字詞與故事內容,加深對端午節文化的理解。
觀看次數123
修改日期:2026-02-05
Lunar New Year I-資源代表圖
video Lunar New Year I
國立臺中教育大學/國中小英語文適性教學教材研發實驗計畫國中7-9年級
本影片主題為Lunar New Year I,引導學生認識農曆新年相關單字(Vocabulary)及有趣的文化知識(Fun Facts),培養學生對國內節慶文化的基本理解。首先,影片透過圖片與聯想的方式,介紹農曆新年相關字詞,包含:family, lunar calendar, red envelopes, lucky money, oranges(代表大吉大利), firecrackers, dragon, lion dance, lanterns, dumplings, Chinese Zodiac。接著,介紹與農曆新年相關的重要文化知識。知識一說明Lunar New Year在中文稱為「農曆新年」,不同國家使用不同的月曆,最廣為所知的為西曆(Gregorian Calendar),1年有12個月份,以1月1號作為新年的第一天,相較之下農曆一年可能會包含12個或13個月份。知識二介紹 十二生肖都是以動物命名的,依序為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。在亞洲國家,許多人會依照農曆來規劃重要的活動,例如月曆中標示「宜動土」代表今日適合進行建設工程。知識三: 農曆新年的慶祝活動為期15天,從正月初一(the first day)直至正月十五(the fifteenth day)-元宵節(The Lantern Festival)結束。最後,設計練習題協助學生複習所學內容。議題相關:多元文化。
觀看次數367
修改日期:2026-02-05
地理-集水區調適策略導入以自然為本的解決方案-資源代表圖
web 地理-集水區調適策略導入以自然為本的解決方案
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小5-6年級
農村水保署以農村發展與自然資源永續為集水區調適策略願景,聚焦農村宜居宜農、水土資源保育、降低災害風險及碳減排與增匯等目標。策略導入自然解方(NbS),結合生態與社會系統,應對氣候變遷下的極端降雨與乾旱,兼顧生態保育、永續發展與減緩災害。推動流程參考歐盟 NbS 影響評估手冊,先凝聚願景、設定目標並廣納民眾參與,評估集水區環境及社會需求,找出根本問題與調適課題。進一步依據課題產生位置與原因,確認目標、策略類型、風險評估及權衡效益,研擬工程及非工程手段,並促進跨機關合作及地方參與。最終推動專案實施並持續監測成效,累積經驗與資料,作為其他集水區調適策略推動與環境教育之基礎,以達到人與自然共好的願景。
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修改日期:2026-02-05
地理-土石流及大規模崩塌防災3階段-資源代表圖
web 地理-土石流及大規模崩塌防災3階段
農村發展及水土保持署/農村發展及水土保持署國小3-4年級
土石流防災專員負責雨量觀測、災情通報、警戒訊息傳遞與協助疏散避難,以減少土石流對社會經濟的重大損失。農村水保署自民國94年起推動土石流防災專員培訓計畫,並結合社區自主防災組織。為提早掌握災情,除22處土石流觀測站與1處崩塌觀測站外,亦設置行動式與簡易式觀測站及無人機、衛星影像等科技輔助監測。防災整備面向包括調查潛勢溪流及大規模崩塌潛勢區、疏散避難計畫校核、重機械待命及防災演練宣導。防災應變上,依雨量狀況發布黃色或紅色警戒,並啟動緊急應變小組執行災後救援指揮,透過科技與在地合作,實現人人懂防災,家家無災害。
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修改日期:2026-02-05
公民-認識農業ESG-資源代表圖
web 公民-認識農業ESG
農業部/農業部國小5-6年級
ESG 是環境保護、社會責任及公司治理的縮寫,評估企業永續發展績效的重要指標。在全球永續浪潮下,企業日益重視 ESG,並將其納入企業文化與營運策略。我國金融監督管理委員會也要求上市櫃公司自 2025 年起編製永續報告書,揭露 ESG 資訊。農業作為與自然環境、農村緊密相連的產業,擁有實踐 ESG 的絕佳優勢。企業可結合專長與技術,投入永續農業生產、減碳與碳匯、自然保育及農村發展等面向,共同推動農業永續發展,實現環境與社會的雙贏,並透過企業供應鏈與資金力量,為農業淨零排放及韌性糧食系統貢獻實質助力。
點閱數54
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修改日期:2026-02-05