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搜尋相關的資源 197,799 筆
悠遊虛實間~When AR meets Education!-資源代表圖
計畫專區 悠遊虛實間~When AR meets Education!
桃園市立武漢國民中學「悠遊虛實間~When AR meets Education!」課程，利用AR的特性，將虛擬的影像與實境結合，設計模組化的課程，在課程中可以學習到科學的知識(元素與有機化合物)、新科技的使用、工程的過程(拍攝、AR製作)、藝術(解說牌製作、分子模型組裝)及數學在科學上的應用(有機化合物分子式、等差級數)等，課程進行中利用分組學習、心智圖、課間發表等，即時的了解學生迷思概念與學習成效，充分發揮資訊科技融入教學的優勢。
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用機器人打造易學、愛教的科技化校園-資源代表圖
計畫專區 用機器人打造易學、愛教的科技化校園
學校成立大甲國中創意機器人教學研發團隊，融入各項機器人教具、研發各式教材教案。 經過一年多的努力，大甲國中成立了創意機器人專科教室，辦理了國小育樂營，並正式的融入學科領域課程。團隊研發的媽祖機器人教具除了兼顧資訊科技融入教學的特點外，更加上鄉土的特色(大甲媽祖文化節)。 大甲國中有了機器人，課堂裡多了許多笑聲，學生的眼神變得更專注了，老師的眼神多了信心和滿意的笑容。
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絲絲入Code，Web網相連-資源代表圖
計畫專區 絲絲入Code，Web網相連
頭社國小以絲瓜為主題，以結合Webquest，QRCode及Evernote的WebQRcode創新教學模式，發展出語文、社會、自然與英語領域的 教學活動。以簡單容易上手的創新團隊運作模式，培養學生21世紀關鍵能力。希望能給一開始想利用資訊科技融入教學的學校參考。
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“源”力覺醒 e行動六部曲-資源代表圖
計畫專區 “源”力覺醒 e行動六部曲
學校是一所位於大漢溪西岸，校園處處令人驚艷的迷你小學，操場上吃草羊群伴著孩童打球、樹屋充滿嬉戲童音、溪西大鶯美術館旺盛的藝術生命力等，藝術教育及環境教育是我們的校本課程。「源力覺醒-e行動六部曲」課程，乃校本特色環境教育課程之一，團隊教師運用各種資訊硬體設備，納入AR(擴增實境)、nearpod、Plicker即時回饋系統、Class Dojo、能源戰爭APP遊戲、Fun心架站等元素進行創新教學，讓孩子驚嘆連連玩得不亦樂乎，從此愛上行動學習。
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慢遊‧地景‧E時光-資源代表圖
計畫專區 慢遊‧地景‧E時光
以「學習者中心」為理念，運用本校創新P(Problems-問題探索)→E(Explore-發現實驗)→C(Collaboration-合作學習)→K(Know-How-多元呈現)，簡稱PECK(叩淺喻深的知識累積)教學模組，選擇與學生生活經驗最貼近的建功社區六大地景(公34生態公園/前中油油庫→寡婦樓/眷村遺址→汀甫圳/清朝灌溉溝圳→大煙囪/日據海軍燃料廠遺址→愛買量販店/現代商業→世博館/現代全球)為主軸，執行「慢遊‧地景‧E時光」跨領域主題教學活動，目標在培養學生「行動力、團隊合作、問題解決能力、創造力、批判思考能力」等五大關鍵能力。
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南港AR GAME、學習DOUBLE GAIN −擴增實境探究學習-資源代表圖
計畫專區 南港AR GAME、學習DOUBLE GAIN −擴增實境探究學習
將擴增實境技術融入5E探究學習，自行開發擴增實境遊戲式學習系統，應用於自然與生活科技以及英語領域之教學中，並將其稱之為「擴增實境探究學習」(5E AR Game)模式。在活動中，學生展現出高度的學習動機，為支撐探究學習的重要因素。使用AR於團隊合作學習，可觀察到學生高度地投入在學習任務中。另一方面，學生對於英語學習產生高度的興趣，遊戲中所提供的提示，則增進了學生的閱讀能力。再者，從學生的訪談回饋中，可發現此教學模式能促進學生們的合作學習。
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創意啟航說夢想_粉墨登場話童年-資源代表圖
計畫專區 創意啟航說夢想_粉墨登場話童年
將資訊融入創新教學運用在英語、社會、自然與生活科技、藝術與人文……的教學活動中，發展出「創意啟航說夢想，粉墨登場話童年」的方案，包含有：話山話水小李白、千變萬化迷你偶、妙筆生花小莎翁、原知原味話祖靈、有聲有色說書人、尋幽訪勝小記者、唱作劇佳Super Reader、繪聲繪影秀童年與校花爭霸戰等九個教學活動，目標是能培養學生閱讀理解、創意想像、戲劇表演與製作電子書的能力。本資源榮獲教育部「102 年資訊科技融入教學創新應用典範團隊選拔活動」優勝團隊。
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柴山E風味-資源代表圖
計畫專區 柴山E風味
學校緊鄰柴山，柴山蘊含豐富的人文與自然生態，是中山國小移動的教室。中山從校本閱讀課程出發，研發出創新的3M(Mountain Multiple Menu)教學模式，結合各項資訊科技，以在地柴山為主題，應用多元的資源，依據學生的特性與需求，擬出一道道適性的學習菜單，而設計出一系列閱讀柴山的「柴山E風味」課程，提供學生在地、多元及適性的學習，而資訊科技的融入，讓學生可以跨時空的學習，進而培養學生的溝通協調能力、團隊合作能力、複雜問題解決能力、批判思考能力和創造力。
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飛上白雲~打造國際化雲端學校-資源代表圖
計畫專區 飛上白雲~打造國際化雲端學校
學校自99年度開始推動資訊融入教學，將硬體設備逐年更新。近年來，在全校積極投入下，逐步規劃完成以『F5E戰機』為主軸的校本課程。在課程裡，採用了『F5E』教學模式，充份運用科技的力量來輔助課程的教與學，而這也完全符應了本校校本課程裡『有效率』的精神。在未來，我們期待孩子們的學習，能夠達到人人可學習、處處可學習、時時可學習的境界，讓白雲的孩子都能自由自在地享受『漫步在雲端裡』。
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i上崇林探索趣，e起預見玩3D-資源代表圖
計畫專區 i上崇林探索趣，e起預見玩3D
運用FR-PBL(翻轉推理式PBL)教學模式，將四軸空拍機及3D印表機的優勢，融入各領域課程設計，以地球科學斷層單元為例，運用空拍機進行林口地形及岩層分布攝影，再透過3D印表機列印斷層模型推論預測林口臺地的形成，靈活運用資訊科技與行動載具的優勢融入課程學習，讓每個崇林的孩子都樂於學習進而沉浸於學習，同時，也激勵團隊教師在教學上持續追求卓越與精進。
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