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國語文-國小5-6年級(三)
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10-台灣囡仔讚-高雄市內門區金竹國小-律音管樂隊-疫起線上看-藝術-國小(低) 25:10
video 10-台灣囡仔讚-高雄市內門區金竹國小-律音管樂隊-疫起線上看-藝術-國小(低)
教育部國小1-2年級
你知道什麼是雨聲筒嗎？你玩過樂樂足球嗎？今天跟著達伶姊姊，去高雄內門金竹國小一起去探索吧！你知道竹子能做出哪些物品嗎？金竹國小一到六年級的小朋友，都要到舞台上去聊書，你知道為什麼他們都不會怯場嗎？我們一起來看看吧！
觀看次數637
修改日期：2021-08-30
09-台灣囡仔讚-台東縣蘭嶼鄉椰油國小-蘭嶼達悟舞蹈-疫起線上看-藝術-國小(低) 24:50
video 09-台灣囡仔讚-台東縣蘭嶼鄉椰油國小-蘭嶼達悟舞蹈-疫起線上看-藝術-國小(低)
教育部國小1-2年級
小朋友們去過蘭嶼嗎？蘭嶼是我們台灣在台東縣外海的一座美麗島嶼。島上的原住民，主要是達悟族的同胞們。今天我們要帶大家看看蘭嶼椰油國小的同學們，你們會發現傳統舞蹈和生活方式、生活環境有緊密的關聯喔！
觀看次數706
修改日期：2021-08-30
茶是甜的
web 茶是甜的
簡玉惠/南投縣草屯鎮土城國民小學國小3-6年級
本單元介紹奉茶的故事，利用動畫的趣味讓學生去探討古早時代人與人之間的人情味及美德，並去察覺周遭付出的親人及他人，展現珍惜與感恩的行動。
點閱數1070
下載數37
修改日期：2021-04-16
ios
溪谷間的野鳥
app 溪谷間的野鳥
凃凱齡/南投縣中寮鄉廣福國民小學國小5-6年級
透過 loilonote App 的操作，讓學生在課堂中使用平板回答問題、作筆記等。而其中回傳作品及相互比較的功能，也有利於教師統整並評量各組學生想法。例如：教師請學生閱讀完溪鳥捕食特色後，將三種溪鳥的捕食動線畫出來。學生在平板上操作，能更清楚、快速地畫出，且更容易展示及比較各組作品。而在三次課堂中所作的筆記、操作，都成為一張張的圖卡紀錄，進而成為一完整的連結圖，讓學生能更有系統地掌握自己在本課所學。
點閱數5070
下載數42
修改日期：2025-12-23
唐詩「客至」
web 唐詩「客至」
曾詩蘋/南投縣草屯鎮僑光國小國小5-6年級
透過資訊媒體與因材網，進行互動教學
點閱數1917
下載數47
修改日期：2021-04-16
〝字〞遊〝字〞在
web 〝字〞遊〝字〞在
劉如純/南投縣魚池鄉新城國民小學國小5-6年級
古人為記錄事件運用結繩記事與圖象想像，今人記事則需透過文字學習望文生義！如何〝望〞又生何〝義〞？這是門有趣的學問！且讓六書文字展神通，透過科技輔助帶君神遊文字海洋，認識造字法則，了解文字形音義，想像文字會說話，帶您一探文字之奧秘！
點閱數1548
下載數113
修改日期：2021-04-16
圓缺千變萬化
web 圓缺千變萬化
簡麗卿/南投縣立平和國民小學國小3年級
透過教師引導課程內容，讓學生了解月相的圓缺變化具有規律性，再藉由實務操作、觀察月亮與畫出月相變化，讓學生對月亮有更深刻的了解和認識，並連結至農曆上的生活經驗。
點閱數1933
下載數43
修改日期：2021-04-16
設計繪本手翻電子書
web 設計繪本手翻電子書
陳志賢/南投縣魚池鄉東光國民小學國小5-6年級
作品說明：一、繪本是結合文字與圖畫表現的一種藝術創作形式，希望能藉此活動激發學生主動創作的興趣，將生活中的點滴融入藝術創作中，人人都可以成為生活藝術家！二、利用資訊科技與國語繪本結合的課程，學生在日常生活經驗中，能用繪本介紹家鄉特產，也能結合程式語言，將繪本變成電子書的形式。三、科技化的來臨，學生透過軟體操作scratch程式，可讓學生接觸與學習程式語言，可以提早認識程式語言。
點閱數946
下載數41
修改日期：2021-04-15
漫遊鐵道輕旅行
web 漫遊鐵道輕旅行
邱秀珠/南投縣集集鎮和平國民小學國小5年級
「漫遊鐵道輕旅行」是老師奬勵學生的奬品，透過前瞻資訊設備的使用，培養學生藉由資料蒐集、推理、分析、規畫等能力，獲得自己的奬勵品，從而建立孩子面對科技社會之正確及友善的態度，達成教學目標。
點閱數1154
下載數26
修改日期：2021-04-15
數位深耕「進擊的小記者」
web 數位深耕「進擊的小記者」
謝濰萁/縣立郡坑國小國小5-6年級
1.邀約信範例格式PPT 讓學生學習一封邀約信的完整內容基本架構和禮貌2.曼陀羅思考法PPT 曼陀羅是一種圖像化的思考模式，透過圖像化可以讓我們對於主題所延伸出來的內容一目了然。3. 曼陀羅思考學習單 小組集思廣益，先由個人將問題寫在便利貼上，再匯集小組討論分類將問題貼在不同的格子內，串成一封信的主要內容4. Chromebook簡報共作檔案 各小組藉由Chromebook共作檔案，6.學習單-訪問邀請函 透過曼陀羅思考法的概念幫助孩子由生態池現況提出問題
點閱數948
下載數28
修改日期：2021-02-08