資源分類
國語文
國小3-4年級(二)
搜尋相關的資源 2,173 筆
web「悅」讀「閱」有趣
國語日報是適合小學生閱讀的報紙之一，透過閱讀國語日報，希望學生能對閱讀報章雜誌產生興趣，並能認識生活周遭的大小事。藉由小組的分享及討論，希望訓練學生口說及溝通的能力，並養成樂於分享及傾聽的習慣。
曾偉理/桃園市桃園區北門國民小學國小4年級
點閱：47
下載：5
web單一活動創新示例編號：國小國語 2024-004
透過Padlet呈現多文本閱讀材料，讓學生學習寫人方法，並以以Padlet匯整學生的討論結果。
陳佳釧/新北市頂埔國小國小3年級
點閱：33
下載：1
web單一活動創新示例編號：國小國語MAPS 2024-001
以MAPS三層次提問為依歸，運用Canva的魔法媒體工具，將暖身題答案導入，並生成AI圖，以鋪墊挑戰題之學習。
楊巽堯/臺南市山上國小國小3年級
點閱：32
下載：1
web單一活動創新示例編號：聽說讀寫 2024-003
運用iPad的「語音備忘錄」，結合「發表教學法」，引導學生3~4人根據角色進行合作朗讀。
李岩勳/新北市深坑國小國小4年級
點閱：32
下載：0
web單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2024 00 4
運用網路地圖（Google map）與平台（Padlet），結合「體驗學習法」，引導學生檢索適合的自行車騎乘路線，彼此觀摩回饋並思索收穫，藉以培養學生規劃運動及實作的能力，並達成健康生活的目標。
花梅真/台北市明德國小國小3-6年級
點閱：60
下載：0
web單元課程優化示例編號：聽說讀寫 2 024 00 3
運用「iPad的Keynote與AirDrop」，結合「發表教學法」，引導學生將「在閱讀中習得的一組好問題」遷移至各領域職人的訪談，以了解工作的意義與價值並訂定前進的目標。
李岩勳/新北市深坑國小國小3-4年級
點閱：29
下載：0
web單元課程創新示例編號：國小國語 2024-001
運用Padlet和Keynote導入討論教學法，幫助學生掌握人物描寫的特徵和順序，學習撰寫人物寫真的文章並進行延伸創作。
陳麗雲/退休教師國小3年級
點閱：53
下載：0
web單一活動創新示例編號：國小國語 2024-005
透過Loilonote讓學生思考可視化，方便互學與討論寫作順序，再利用XMIND將自己的寫作結構繪製成組織圖，寫作時能更清楚的依照組織圖架構來書寫。
張瀞方/南投縣南光國小國小3年級
點閱：55
下載：0
