web拼布問題
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面積是生活中常用的概念，也是數學課程中的一個重要概念。在承接了二年級學過的平面圖形之後，在銜接四年級的複合圖形之前，本單元的重點是面積的定義以及面積的保留概念。結合藝術與人文領域的創作、資訊融入教學的輔助，讓學生在動手操作色紙的剪貼拼湊、七巧板的排列圖形等經驗中，建立起本單元的重點概念，再加上合作學習的討論與發表，以培養學生的「獨立思考與解決問題」與「表達、溝通與分享」的能力。
關鍵字
授權資訊
著作權所有
資源類型
學習單
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容
S-2-5 面積：以具體操作為主。初步認識、直接比較、間接比較（含個別單位）。
S-3-2 正方形和長方形：以邊與角的特徵來定義正方形和長方形。
S-5-2 三角形與四邊形的面積：操作活動與推理。利用切割重組，建立面積公式，並能應用。
S-3-2 正方形和長方形：以邊與角的特徵來定義正方形和長方形。
S-5-2 三角形與四邊形的面積：操作活動與推理。利用切割重組，建立面積公式，並能應用。
學習表現
n-Ⅰ-8 認識容量、重量、面積。
s-Ⅱ-1 理解正方形和長方形的面積與周長公式與應用。
s-Ⅲ-1 理解三角形、平行四邊形與梯形的面積計算。
s-Ⅱ-1 理解正方形和長方形的面積與周長公式與應用。
s-Ⅲ-1 理解三角形、平行四邊形與梯形的面積計算。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
PTCA980019.zip (858KB)
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