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測量高手大集合
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測量高手大集合
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教學設計

透過實際操作,讓學生建立長度的概念及量感,配合學校『活化校園』課程,希望能增進學生觀察環境、自我挑戰、積極努力的學習態度。
資訊

著作權所有
教學設計
混合式
領域:數學領域-數學
學習階段:國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
學習內容:N-1-5 長度(同 S-1-1):以操作活動為主。初步認識、直接比較、間接比較(含個別單位)。
N-3-12 長度:「毫米」。實測、量感、估測與計算。單位換算。
N-5-2 解題:多步驟應用問題。除「平均」之外,原則上為三步驟解題應用。
學習表現:n-Ⅰ-7 理解長度及其常用單位,並做實測、估測與計算。
n-Ⅱ-9 理解長度、角度、面積、容量、重量的常用單位與換算,培養量感與估測能力,並能做計算和應用解題。認識體積。
n-Ⅲ-2 理解數的十進位的位值結構,並能據以延伸認識更大與更小的數。
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2009-10-26
教學資源檔案連結

ptce980020.zip (18.31MB)
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