web面積與周長
透過資訊融入和動畫的顯示,了解周長公式和面積公式的由來,讓學生在理解上能有更深的體會,加強對日常生活上的應用,在學生參與過程中,學會學習和探究問題的方法。
關 鍵 字: | 少年小樹之歌、面積周長 |
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授權資訊: | 著作權所有 |
提供者: | 賴俊宏(黎明國小) |
資源類型: | 教學設計 |
互動形式: | 混合式 |
領域: | 數學領域-數學 |
學習階段: | 國小1-2年級(一) |
學習內容: | S-1-2 形體的操作:以操作活動為主。描繪、複製、拼貼、堆疊。 |
學習表現: | s-Ⅰ-1 從操作活動,初步認識物體與常見幾何形體的幾何特徵。 |
領域: | 數學領域-數學 |
學習階段: | 國小3-4年級(二) |
學習內容: | S-4-7 三角形:以邊與角的特徵認識特殊三角形並能作圖。如正三角形、等腰三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。 |
學習表現: | s-Ⅱ-3 透過平面圖形的構成要素,認識常見三角形、常見四邊形與圓。 |
領域: | 數學領域-數學 |
學習階段: | 國小5-6年級(三) |
學習內容: | S-5-1 三角形與四邊形的性質:操作活動與簡單推理。含三角形三內角和為 180 度。三角形任意兩邊和大於第三邊。平行四邊形的對邊相等、對角相等。 |
學習表現: | s-Ⅲ-5 以簡單推理,理解幾何形體的性質。 |
議 題: | 閱讀素養教育 |
核心素養: | A2 系統思考與解決問題 |
更新時間: | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
ptc_d980001.zip (218KB)
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