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本課程以「表演與欣賞並重」為核心， 前半段透過直笛曲〈無論如何〉的演奏，培養學生的節奏感、音準與合奏合作能力，並引導學生思考：「同一首音樂，用不同樂器演奏會有什麼不同？」
後半段播放〈無論如何〉的小提琴版本，帶入古典音樂與小提琴的世界，介紹古典時期的重要小提琴家帕格尼尼，讓學生比較直笛與小提琴的音色特色與表現方式，理解樂器多樣性與音樂風格的發展。
課程結合雙語學習單，引導學生以英語描述樂器特徵與音樂感受，培養跨文化理解、藝術素養與語言應用能力。
資訊
領域：藝術領域-音樂
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：音E-Ⅳ-3 音樂符號與術語、記譜法或簡易音樂軟體。
音A-Ⅳ-1 器樂曲與聲樂曲，如：傳統戲曲、音樂劇、世界音樂、電影配樂等多元風格之樂曲。各種音樂展演形式，以及樂曲之作曲家、音樂表演團體與創作背景。
音A-Ⅳ-2 相關音樂語彙，如音色、和聲等描述音樂元素之音樂術語，或相關之一般性用語。
學習表現：音1-Ⅳ-1 能理解音樂符號並回應指揮，進行歌唱及演奏，展現音樂美感意識。
音2-Ⅳ-1 能使用適當的音樂語彙，賞析各類音樂作品，體會藝術文化之美。
B3 藝術涵養與美感素養
B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養
A1 身心素質與自我精進
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