單元課程創新示例編號：國中社會 2024-001

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運用HiTeach進行小組合作學習，確認學生理解「日治時期差別待遇的現代教育」、「文化啟蒙與政治社會運動」、「新舊文化的變遷」日本治臺的方式與目的。

授權資訊

著作權所有，僅供教育使用

作者

作者

教育部委辦計畫

資源類型

教學設計

互動形式

主動式

領域

社會領域-歷史

學習階段

國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)

學習內容

歷Eb-Ⅳ-1 現代教育與文化啟蒙運動。
歷Eb-Ⅳ-2 都會文化的出現。
歷Eb-Ⅳ-3 新舊文化的衝突與在地社會的調適。

學習表現

歷1a-Ⅳ-2 理解所習得歷史事件的發展歷程與重要歷史變遷。
歷1b-Ⅳ-2 運用歷史資料，進行歷史事件的因果分析與詮釋。
歷1b-Ⅳ-1 運用歷史資料，解釋重要歷史人物與事件間的關聯。

核心素養

A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達

更新時間

2024-10-14

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