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跨領域數位課程－海洋的美麗與哀愁
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跨領域數位課程－海洋的美麗與哀愁
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戴言儒 (臺北市立建成國民中學)
數位文化資源服務與教學推廣計畫 (臺北市國立政治大學)
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自然科學／社會／生物
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教學設計
主動式
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：Gc-Ⅳ-2 地球上有形形色色的生物，在生態系中擔任不同的角色，發揮不同的功能，有助於維持生態系的穩定。
Ib-Ⅳ-1 氣團是性質均勻的大型空氣團塊，性質各有不同。
領域：社會領域-地理
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：地Ab-Ⅳ-1 地形與海岸的分類。
地Ab-Ⅳ-3 臺灣的領海與經濟海域。
地Ae-Ⅳ-1 臺灣農業經營的特色。
學習表現：地1a-Ⅳ-1 說明重要地理現象分布特性的成因。
地1b-Ⅳ-2 歸納自然與人文環境互動的結果。
地1c-Ⅳ-2 反思各種地理環境與議題的內涵，並提出相關意見。
海洋教育
環境教育
品德教育
A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
C1 道德實踐與公民意識
2023-12-04
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