web跨領域數位課程－訂做一個家-花磚博物館
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語文/社會/藝術
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小5-6年級(三)
學習表現
5-Ⅲ-10 結合自己的特長和興趣，主動尋找閱讀材料。
領域
社會領域-社會
學習階段
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Bb-Ⅲ-1 自然與人文環境的交互影響，造成生活空間型態的差異與多元。
Ca-Ⅲ-2 土地利用反映過去和現在的環境變遷，以及對未來的展望。
Ca-Ⅲ-2 土地利用反映過去和現在的環境變遷，以及對未來的展望。
學習表現
3c-Ⅲ-1 聆聽他人意見，表達自我觀點，並能與他人討論。
2a-Ⅲ-1 關注社會、自然、人文環境與生活方式的互動關係。
2b-Ⅲ-1 體認人們對社會事物與環境有不同的認知、感受、意見與表現方式，並加以尊重。
2a-Ⅲ-1 關注社會、自然、人文環境與生活方式的互動關係。
2b-Ⅲ-1 體認人們對社會事物與環境有不同的認知、感受、意見與表現方式，並加以尊重。
議題
多元文化教育
閱讀素養教育
戶外教育
閱讀素養教育
戶外教育
核心素養
B1 符號運用與溝通表達
B3 藝術涵養與美感素養
A2 系統思考與解決問題
C3 多元文化與國際理解
A1 身心素質與自我精進
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
B3 藝術涵養與美感素養
A2 系統思考與解決問題
C3 多元文化與國際理解
A1 身心素質與自我精進
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2023-12-04
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