web跨領域數位課程－普濟殿的前世今生
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web跨領域數位課程－普濟殿的前世今生
社會、數學、英語文、藝術
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性 4.0 國際
教育部委辦計畫
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
藝術領域-藝術
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
視A-Ⅲ-1 藝術語彙、形式原理與視覺美感。
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
國小3-4年級(二)
學習內容
Ab-Ⅱ-1 居民的生活方式與空間利用，和其居住地方的自然、人文環境相互影響。
Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟，可以反映當地的歷史變遷。
Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟，可以反映當地的歷史變遷。
Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟，可以反映當地的歷史變遷。
Cb-Ⅱ-1 居住地方不同時代的重要人物、事件與文物古蹟，可以反映當地的歷史變遷。
學習表現
1a-Ⅱ-3 舉例說明社會事物與環境的互動、差異或變遷現象。
2b-Ⅱ-1 體認人們對生活事物與環境有不同的感受，並加以尊重。
3b-Ⅱ-1 透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料，並判讀其正確性。
2b-Ⅱ-1 體認人們對生活事物與環境有不同的感受，並加以尊重。
3b-Ⅱ-1 透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料，並判讀其正確性。
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
S-5-4 線對稱：線對稱的意義。「對稱軸」、「對稱點」、「對稱邊」、「對稱角」。由操作活動知道特殊平面圖形的線對稱性質。利用線對稱做簡單幾何推理。製作或繪製線對稱圖形。
學習表現
s-Ⅲ-6 認識線對稱的意義與其推論。
議題
多元文化教育
戶外教育
戶外教育
核心素養
C3 多元文化與國際理解
B3 藝術涵養與美感素養
C2 人際關係與團隊合作
A2 系統思考與解決問題
B3 藝術涵養與美感素養
C2 人際關係與團隊合作
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2023-11-08
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教學資源檔案連結
12年國教素養導向教學方案(上架版).pdf (920KB)
普濟殿教學-第一節(雙語簡報).zip (14MB)
普濟殿教學-第二節(雙語簡報).zip (22MB)
KWL學習單.zip (17KB)
定向運動地圖任務單.zip (2MB)
普濟殿周邊新舊地圖對照.zip (2MB)
普濟殿-第456節說課.mp4 (31MB)
(資源縮圖)教育大市集預覽圖.png (27KB)
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