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問題回報
檢舉
以學校附近南屯老街地理歷史環境設計課程，透過VR科技的運用，讓學生身歷其境，了解在地風俗民情，體驗文化傳承與演變，進而培養愛護家鄉情感和與人合作學習。
資訊
領域：社會領域-社會
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Ab-Ⅲ-1 臺灣的地理位置、自然環境，與歷史文化的發展有關聯性。
學習表現：1b-Ⅲ-3 解析特定人物、族群與事件在所處時間、空間脈絡中的位置與意義。
領域：社會領域-歷史
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Ab-Ⅲ-1 臺灣的地理位置、自然環境，與歷史文化的發展有關聯性。
學習表現：3d-Ⅲ-1 選定學習主題或社會議題，進行探究與實作。
科技教育
多元文化教育
多元文化教育
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
C3 多元文化與國際理解
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
C3 多元文化與國際理解
教學設計
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
2021-01-04
教學資源檔案連結
1.【亙古通今 走遊犁頭店】教學設計特色.zip (11.88KB)
2.【亙古通今 走遊犁頭店】教學設計.zip (119.67KB)
3.【亙古通今 走遊犁頭店】教學簡報.zip (8.98MB)
4.【亙古通今 走遊犁頭店】線上評量試題.zip (3.87MB)
5-1.【亙古通今 走遊犁頭店】Google表單操作說明.zip (13.47MB)
5-2.【亙古通今 走遊犁頭店】Google Maps操作說明.zip (30.55MB)
5-3.【亙古通今 走遊犁頭店】Youtube360影片操作說明.zip (9.67MB)
5-4.【亙古通今 走遊犁頭店】Quizizz操作說明.zip (11.83MB)
5-5.【亙古通今 走遊犁頭店】Expeditions操作說明.zip (9.68MB)
亙古通今 走遊犁頭店.png (1.73MB)
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