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以學校附近南屯老街地理歷史環境設計課程,透過VR科技的運用,讓學生身歷其境,了解在地風俗民情,體驗文化傳承與演變,進而培養愛護家鄉情感和與人合作學習。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域:社會領域-社會
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Ab-Ⅲ-1 臺灣的地理位置、自然環境,與歷史文化的發展有關聯性。
學習表現:1b-Ⅲ-3 解析特定人物、族群與事件在所處時間、空間脈絡中的位置與意義。
領域:社會領域-歷史
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:Ab-Ⅲ-1 臺灣的地理位置、自然環境,與歷史文化的發展有關聯性。
學習表現:3d-Ⅲ-1 選定學習主題或社會議題,進行探究與實作。
A2 系統思考與解決問題
B2 科技資訊與媒體素養
B3 藝術涵養與美感素養
C3 多元文化與國際理解
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