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新竹市竹蓮國小分組合作學習教學設計
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新竹市竹蓮國小分組合作學習教學設計
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廖雅佩 (新竹市市立竹蓮國小)
吳仁佑 (新竹市市立竹蓮國小)
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透過討論將生活中的聲音，以狀聲詞描寫出來，進而組合成一首有趣的童詩。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
教學設計
主動式
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小1-2年級(一)
學習內容：Ad-Ⅰ-3 故事、童詩等。
學習表現：2-Ⅰ-1 以正確發音流利的說出語意完整的話。
環境教育
閱讀素養教育
A1 身心素質與自我精進
B1 符號運用與溝通表達
2020-12-21
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