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本教學利用 kahoot 作前測,當作引起動機,不僅刺激學生能自主預課,也能了解
學生的先備知識與迷失概念。老師把學習重點製作成投影片,讓學生能聚焦,根據
學習重點進行討論、角色扮演、腦力激盪。搭配 nearpod,讓學生沉靜的自主學習
閱讀文本,畫出重點,老師提問學生口頭回答,檢視學生是否掌握文本內容,最後
再利用 kahoot 作後測,檢視學生的學習成效。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：社會領域-社會
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：Aa-Ⅲ-2 規範（可包括習俗、道德、宗教或法律等）能導引個人與群體行為，並維持社會秩序與運作。
學習表現：1b-Ⅲ-2 理解各種事實或社會現象的關係，並歸納出其間的關係或規律性。
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