:::
面對資訊爆炸的社會，知識是永遠教不完的，透過數位學習，培養學生自學的能力是刻不容緩的。教師設計學習單在提高其專注力，觀看完影片上進行線上練習題，教師只要透過因材網報表數據，就可以知道學生自學狀況，並依此設計教學課程，解決學生難點。
此份教案設計讓學生利用筆電進行數學課程自主學習。教師於課前設計WQSA(觀看、提問、摘要、評量)學習單，並指派因材網任務讓學生自學。教師透過學生在因材網上的練習題答案，分析學習難點，分組進行課堂教學活動。透過組內共學、組間互學，一起解決數學學習難點。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
領域：數學領域-數學
學習階段：國小5-6年級(三)
學習內容：N-6-4 小數的除法：整數除以小數、小數除以小數的意義。直式計算。教師用位值的概念說明直式計算的合理性。處理商一定比被除數小的錯誤類型。
B1 符號運用與溝通表達
C2 人際關係與團隊合作
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
相關資源
其他人也看了這些資源
問題回報
檢舉
