web進入實驗室～安全是一種基本態度
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web進入實驗室～安全是一種基本態度
奠定持續學習科學與運用科技的基礎:養成學生對科學正向的態度、學習 科學的興趣，以及運用科技學習與解決問題的習慣，為適應科技時代之生 活奠定良好基礎。
建構科學素養:使學生具備基本的科學知識、探究與實作能力及科學態 度，能於實際生活中有效溝通，且對媒體所報導的科學相關內容能理解並 反思，培養求真求實的精神。
授權資訊
創用CC 姓名標示 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
自然科學領域-理化
學習階段
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
國中7-9年級(四)
學習內容
Bb-Ⅳ-5 熱會改變物質形態，例如：狀態產生變化、體積發生脹縮。
Jd-Ⅳ-5 酸、鹼、鹽類在日常生活中的應用與危險性。
Jd-Ⅳ-5 酸、鹼、鹽類在日常生活中的應用與危險性。
領域
自然科學領域-自然科學
學習階段
國中7-9年級(四)
學習內容
INa-Ⅳ-4 生活中各種能源的特性及其影響。
議題
科技教育
安全教育
安全教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
B2 科技資訊與媒體素養
C2 人際關係與團隊合作
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
附件4.教學活動設計_李美惠20190902_教學內容.pdf (8.31MB)
進入實驗室＿評量試題.zip (67.58KB)
進入實驗室＿自主學習單.zip (13.55KB)
進入實驗室＿學習單.zip (358.99KB)
進入實驗室＿學習表現評量單.zip (483.15KB)
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