一個不可思議的夜晚

web一個不可思議的夜晚

分享至：

web一個不可思議的夜晚

本教案是以閱讀策略教學為主軸，佐以hiteach軟體為輔，讓課堂學習轉以學生為主角，達到創新科技互動教學的目的。本教案共設計了四個教學活動。在活動一預策策略教學中，運用IRS的答題功能，使教學步驟更明快流暢。在活動二曼陀羅筆記法中，運用了hiteach的遞交功能，讓小組討論結果能更清晰完整的呈現在觸屏電視上，學生們進而學會了摘要文章大意的方法。在活動三的不可思議甜甜圈中，則利用了hiteach的推送和飛遞功能，學生端在平板上接收到老師指派的任務，完成任務的小組也可以快速將討論結果飛遞到觸屏電視上，讓全班一起給予回饋和修正，孩子們在合作學習時，同時學會了擷取文章裡的5W1H。而最後的活動四命題高手裡，老師則運用差異化教學，分層推送不同的任務到各組的平板電腦裡，學生也將命題結果再度遞交到觸屏電視上，全班再一起就各組的命題利用IRS搶權回答，一方面完成了以學生為主的自主學習，另一方面，也活化學生的思路，達到了PIRLS閱讀理解的學習目的。

關鍵字

國語文、閱讀策略教學、創新科技互動教學

授權資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際

作者

廖秀銀(市立永順國小)

資源類型

教學設計

互動形式

混合式

議題

閱讀素養教育