本教學活動為木蘭詩的閱讀教學，由於本課文本為一首 樂府詩，因此設計了樂府詩認識課程，讓學生由現代流行歌 曲觀察歌曲琅琅上口的元素，接著帶學生穿越到樂府詩年代 認識樂府詩。初步認識樂府詩之後讓學生進行木蘭詩內容探 討，最後藉由木蘭的角色思考女性角色作結。 課程設計上乃在日常課文閱讀教學中使用智慧型觸控顯 示器進行影像和教學 Q&A 簡報投影，藉此使學生上臺作答及 老師即時回饋流程更流暢便利。同時利用帄板(小筆電)操作 nearpod 此款 app 進行課室教學，老師先透過 nearpod 教學帄 臺匯入上課簡報，並在簡報中加入 matching pair、collaborate 等互動活動，教師即可收集每一組學生的答案，了解學生學 習狀況，並能各組答案與全班即時分享，讓學生認真思考的 答案都能「被看見」，有問題的地方能即時澄清，有助於老師 立即評析學生學習成效。