web前瞻基礎建設-資訊融入國語教案-繁華國小
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搭配課文文本， 並利用 資訊設備， 帶領並指導學生做課文 文章的 理解與應用， 習得 閱讀 的策略
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 4.0 國際
資源類型
教學設計
互動形式
主動式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
Ac-Ⅱ-4 各類文句的語氣與意義。
Ab-Ⅲ-7 數位辭典的運用。
Ab-Ⅲ-7 數位辭典的運用。
學習表現
4-Ⅱ-3 會利用書面或數位方式查字辭典，並能利用字辭典，分辨字詞義。
2-Ⅲ-6 結合科技與資訊，提升表達的效能。
2-Ⅲ-6 結合科技與資訊，提升表達的效能。
領域
自然科學領域-自然科學
學習階段
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
INf-Ⅱ-1 日常生活中常見的科技產品。
INf-Ⅲ-2 科技在生活中的應用與對環境與人體的影響。
INf-Ⅲ-2 科技在生活中的應用與對環境與人體的影響。
議題
資訊教育
閱讀素養教育
環境教育
閱讀素養教育
環境教育
核心素養
B2 科技資訊與媒體素養
A2 系統思考與解決問題
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
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教學資源檔案連結
前瞻基礎建設-資訊融入國語教案-繁華國小.pdf (440KB)
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