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\本教學活動 本教學活動 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 書與簡報,讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報,讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報,讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報,讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報,讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報,讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報,讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報,讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報,讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報,讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 程的理解與吸收,提升教學成效。 程的理解與吸收,提升教學成效。 程的理解與吸收,提升教學成效。 程的理解與吸收,提升教學成效。 程的理解與吸收,提升教學成效。
資訊
領域:數學領域-數學
學習階段:國小3-4年級(二)
學習內容:S-4-7 三角形:以邊與角的特徵認識特殊三角形並能作圖。如正三角形、等腰三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。
學習表現:s-Ⅱ-3 透過平面圖形的構成要素,認識常見三角形、常見四邊形與圓。
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