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web宋詞選/宋詞體制與著名詞家
本教案由花蓮高工姚孟君老師提供。 一、教學目標 作者與作品永遠離不開時代,因此閱讀文學作品,必定要放在歷史座標中閱讀,才能讀出時代的況味。此次教學要讓學生清楚辨別近體詩與宋詞在體制上的差別,再以「找歌趣」的單元,讓學生們 理解時代進步,但流行文化永遠可以向傳統文學汲取養分,更重要的是在教師設計的活動中,學習團 隊合作的重要性。 二、所採用行動學習的教學策略 ⑴直接引導學習法:教師講述投影片與電子書上的內容,引導學生完成學習單。 ⑵共享協作平台:在同學完成課間工具 Q&A 的回答後,將學生的作答結果分享給其他同學。 ⑶主題式討論:同學必須以小組為單位,針對教師設計的問題共同討論,並上網搜尋解答。
關鍵字:國文行動學習
授權資訊:創用CC 姓名標示 3.0 台灣
教育部委辦計畫:高中職行動學習輔導計畫(國立臺灣科技大學)
資料類型:教室教學活動
適用年級:高職2年級
適用領域或議題:國文
互動形式:主動式
更新時間:2018-10-02
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