web宋詞選/宋詞體制與著名詞家
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本教案由花蓮高工姚孟君老師提供。
一、教學目標 作者與作品永遠離不開時代，因此閱讀文學作品，必定要放在歷史座標中閱讀，才能讀出時代的況味。此次教學要讓學生清楚辨別近體詩與宋詞在體制上的差別，再以「找歌趣」的單元，讓學生們 理解時代進步，但流行文化永遠可以向傳統文學汲取養分，更重要的是在教師設計的活動中，學習團 隊合作的重要性。
二、所採用行動學習的教學策略
⑴直接引導學習法：教師講述投影片與電子書上的內容，引導學生完成學習單。
⑵共享協作平台：在同學完成課間工具 Q＆A 的回答後，將學生的作答結果分享給其他同學。
⑶主題式討論：同學必須以小組為單位，針對教師設計的問題共同討論，並上網搜尋解答。
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