web二年三班不上課
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web二年三班不上課
「二年三班不上課」是立基於生活體驗，融合閱讀寫作教學的課程方案，其所秉持的教學想法是「豐富的生活經驗+堅實的閱讀基礎」+適當的寫作技巧=快樂寫作」，其中包含四個教學子題：大家一起來啃報、文學城堡逍遙遊、多元智能FUN心玩、我思我在數學園。 當教師願意拋開教學進度，走出課本範圍，靜心沉浸於實際生活，教材線索俯拾即是。而學生在真實的、動態的學習活動中，能靈活的分析資訊，加以去蕪存菁，用以解決問題；也能打開五官，用心觀察一草一木，細心聆聽一聲一響；更能勇敢的表達真心感受，積極的雕刻一字一句。 本著「有效的讀寫平衡取向教學」發想，從解構故事文本、解構生活體驗開始，再提供孩子閱讀、生活與寫作之間的鷹架，閱讀不再是漫無目的的遊走書本，生活也不再是毫無方向的走馬看花，而是有方向、有策略、有所感的閱讀和體驗，除此之外，寫作不再是「作業」，而是每個小小作家的「創作品」，而「不上課」也不再是空想，而是伸手可及的理想。
授權資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小1-2年級(一)
學習內容
Bb-Ⅰ-2 人際交流的情感。
學習表現
2-Ⅰ-3 與他人交談時，能適當的提問、合宜的回答，並分享想法。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2022-09-25
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