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扎根在志學
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扎根在志學
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清明節校園植物草仔粿社區

「學校」是「社區」的一部份,更是「社區」的「學習中心」,學校的基本組成—學生來自於社區,卻對社區認識有限,甚至對校園內的一草一物也不甚熟悉,所以本課程想藉由從「訪查校園植物」開始、從腳下出發,透過本校架設的無線網路使用,搜尋、擷取網際網路上的資源以認識自己的校園內植物,進而走入社區進行「社區植物巡禮」,實際走訪認識自己家鄉的植物,以更貼近學生的日常生活,而後「扎根在志學」的課程裡,讓學生親手植栽代表本社區「志學」名稱的植物—杜虹(阿美族語:gihak志哈克),最後,讓學生親近這片我們熟悉的土地~志學。 教學過程中配合清明節的到來,設計了「食在好志學」的活動,讓學生不僅能認識社區的植物,也能瞭解傳統節慶食物,進而能利用這些植物製作美味可口的小點心。
資訊

創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域:綜合活動
學習階段:國小5-6年級(三)
學習表現:3c-Ⅲ-1 尊重與關懷不同的族群,理解並欣賞多元文化。
領域:自然科學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:INa-Ⅲ-9 植物生長所需的養分是經由光合作用從太陽光獲得的。
多元文化教育
C3 多元文化與國際理解
2012-12-17
教學資源檔案連結

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