教學目標 一、人權議題融入國文領域教學，推動學校師生關注人權教育。 二、藉由國文領域教學，提升學生對於人權教育的認知。 三、藉由國文領域教學，激發學生對於人權教育的興趣。 四、藉由國文領域教學，將人權教育的概念內化至學生心裡，進而促使學生於日常生活中落實人權教育。 教學內容 一、「玫瑰玫瑰我愛你」 (一)「玫瑰」的聯想 (二)「壓不扁的玫瑰花」課文講解及賞析 (三) 從「玫瑰少年」事件看人權 二、「朱門酒肉臭，『路』有凍死骨」新解 (一)「路」的聯想—人權之路六四天安門事件 (二)「張釋之執法」課文講解及賞析 (三) 從「葉少爺」事件、「Makiyo毆運將」事件看人權 (四) 「柯媽媽」推動強制責任險法案的經過 三、「姐姐妹妹站起來」 (一)影片「姐妹」賞析 (二)問題討論 四、「正義使者大集結」 五、「那一年，我們講的人權」—名言佳句欣賞 六、「校園人權小故事」問題討論