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web黑金－石油
石油是現代工業的血液，中東得天獨厚，具有世界60％豐富的石油蘊藏量，該地石油大多集中在波斯灣沿岸。1970年代兩次石油危機後，凸顯出石油乃是現代生活及經濟活動的命脈，牽動世界經濟。石油也導致中東地區石油生產國和非石油生產國間的貧富差距拉大，成為中東內部潛在危機。石油不僅關乎經濟，更是一個政治問題。美國、歐洲及日本，其油源約有20％~60％由中東供應。石油短缺，造成供需失衡，原油價格飆漲，重創各國經濟發展，產生嚴重的民生問題。因此促使各國更重視開始尋找新的替代能源，避免過度依賴石油，受制於中東地區。因此，如何確保波斯灣原油供應價格的穩定及維護這個地區水域的暢通關係著西方重要的利益。
| 關 鍵 字： | 伊拉克、科威特、沙漠風暴、波灣戰爭、歷史網、宗教與社會 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 2.0 台灣 |
| 作者： | 劉佩詩(師大歷史文化學習網內容團隊) |
| 提供者： | 教育部歷史文化學習網(教育部) |
| 資源類型： | 素材 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 社會領域-社會 |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | Aa-Ⅱ-2 不同群體（可包括年齡、性別、族群、階層、職業、區域或身心特質等）應受到理解、尊重與保護，並避免偏見。 |
| 學習表現： | 1a-Ⅱ-1 辨別社會生活中的事實與意見。 |
| 領域： | 社會領域-社會 |
| 學習階段： | 國小5-6年級(三) |
| 學習內容： | Af-Ⅲ-2 國際間因利益競爭而造成衝突、對立與結盟。 |
| 學習表現： | 1b-Ⅲ-1 檢視社會現象中不同的意見，分析其觀點與立場。 |
| 領域： | 社會領域-社會 |
| 學習階段： | 國中7-9年級(四) |
| 學習內容： | 公Dc-Ⅳ-3 面對文化差異時，為什麼要互相尊重與包容？ |
| 學習表現： | 歷1b-Ⅳ-2 運用歷史資料，進行歷史事件的因果分析與詮釋。 |
| 議 題： | 閱讀素養教育 多元文化教育 |
| 核心素養： | A2 系統思考與解決問題 C3 多元文化與國際理解 |
| 更新時間： | 2020-07-02 |
教學資源檔案連結
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