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1.讓學生在情境問答中了解主詞補語在此句型中的重要性,並引發學習興趣。
2.以「S + Vi + SC」相關的之簡報檔,協助同學統整此句型之架構,並以例句說明。
3.評量:以拖曳配對的方式,讓學生可以依語意選擇出適當的主詞補語,檢測學生的理解程度。
4.學習單:以分析句子與填充的方式,檢測學生對此句型的理解。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域:語文領域-英語文
學習階段:高中10-12年級(五)
學習內容:A.語言知識-d.句構
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