web數學課程
點閱數：1,108
下載數：81
點讚數：0
分享數：0
分享至：
web數學課程
（一）認識因數、倍數、公因數、公倍數及其求法。
（二）認識擴分與約分，並學會用通分比較分數的大小和加減計算。
（三）認識等分線段和數線；認識多位小數，並學會多位小數的計算和取概數。
（四）學習平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，並解決複合圖形的面積問題。
（五）從生活情境中，學會報讀時間表，並解決時間的乘、除計算問題。
（六）認識多面體的各種性質。
（七）認識中括號，並學會使用整數、分數和小數的分配律，以簡化計算過程。
（八）認識公噸、公畝、公頃和平方公里並應用解題。
關鍵字
授權資訊
著作權所有
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
國小5-6年級(三)
學習內容
N-5-3 公因數和公倍數：因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數的意義。
N-5-12 面積：「公畝」、「公頃」、「平方公里」。生活實例之應用。含與「平方公尺」的換算與計算。使用概數。
S-5-1 三角形與四邊形的性質：操作活動與簡單推理。含三角形三內角和為 180 度。三角形任意兩邊和大於第三邊。平行四邊形的對邊相等、對角相等。
N-5-12 面積：「公畝」、「公頃」、「平方公里」。生活實例之應用。含與「平方公尺」的換算與計算。使用概數。
S-5-1 三角形與四邊形的性質：操作活動與簡單推理。含三角形三內角和為 180 度。三角形任意兩邊和大於第三邊。平行四邊形的對邊相等、對角相等。
學習表現
n-Ⅲ-3 認識因數、倍數、質數、最大公因數、最小公倍數的意義、計算與應用。
n-Ⅲ-11 認識量的常用單位及其換算，並處理相關的應用問題。
s-Ⅲ-5 以簡單推理，理解幾何形體的性質。
n-Ⅲ-11 認識量的常用單位及其換算，並處理相關的應用問題。
s-Ⅲ-5 以簡單推理，理解幾何形體的性質。
議題
多元文化教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
點閱數：1,108
下載數：81
點讚數：0
分享數：0
教學資源檔案連結
翰林版_五年級數學.zip (4MB)
資源評論或心得分享